长三角院长论坛：“AI+产业”创新型人才培养 | YEF2024

鲍淑娣

CCF杰出会员、理事

宁波工程学院网络空间安全学院（计算机学院）院长

博士，教授，宁波工程学院网络空间安全学院（计算机学院）院长，中国计算机学会杰出会员/理事/宁波分部主席，中国电子学会通信分会委员，浙江省高校中青年学科带头人，宁波市领军与拔尖人才。英国帝国理工学院、香港中文大学访问学者，曾任职于中国科学院深圳先进技术研究院、新加坡安捷伦科技公司。长期从事信息安全、物联网领域的教育科研工作，主持完成省部级以上教研科研项目7项，发表高水平学术论文40余篇、英文专著章节3篇，获中国科技产业化促进会科技一等奖。主持国家级一流本科专业、省级名师网络工作室、省级院士工作站、省级信创人才培养基地等建设工作。

朱霖潮

CCF杭州副主席

浙江大学计算机学院研究员

博士，浙江大学计算机科学与技术学院研究员、博士生导师，入选国家级青年人才项目，获首届谷歌学术研究奖（2021）等荣誉。曾在澳大利亚悉尼科技大学担任讲师（助理教授）。主要研究方向为人工智能、跨媒体智能及其应用、人工智能通用基础模型等。曾获得CVPR MABe多智能体行为建模竞赛冠军（2022）等8项国际竞赛冠军。曾担任ECCV、ICIP、PRCV等会议的领域主席，并多次在CVPR、ICME等国际会议上组织专题研讨会。在IEEE T-PAMI、IJCV、CVPR、ICCV等高水平学术期刊及会议发表论文70余篇。

王钧

CCF杰出会员、YOCSEF荣誉委员

天地英才管理顾问（北京）有限公司总经理

中关村人才协会发起人之一、执行副理事长，天地英才管理顾问（北京）有限公司总经理，职业认知教练，北京市高聚人才。对人才生态、组织生态、企业家及高管成长、战略落地、组织能力建设和人才甄别有独立见解，对中外企业、行业和区域人才生态有深入研究，长期做国内外科技园区产业与人才生态的比较研究，持续研究中关村40余年的人才和产业生态发展。

报告题目：人才培养校企分工亟需重新划界

摘要：

研究显示，企业和学校在教育方面的分工不当，是造成毕业生软能力差距的重要根因之一。在学校教育中，打造学生的基础能力，包括软能力，是教育的根本任务之一；相应地，企业需要承担更多的入职培训责任；全社会则应努力重建职业道德体系。

薛广涛

上海交通大学计算机科学与工程系党总支书记

上海市可信数据流通与治理重点实验室主任

上海市优秀学术带头人、上海市计算机学会副理事长兼秘书长。主要从事智能感知与协同计算领域研究。发表论文100余篇，荣获了10余项国内外最佳论文奖，授权发明专利30余项。主持十余项国家级项目。牵头获2022年上海市技术发明一等奖、2022年上海市教学成果一等奖等。指导学生获2022年度ACM中国优博奖提名、上海市计算机学会优博论文奖等荣誉。

报告题目：计算机人才培养模式探索与实践

摘要：

主要介绍上海交通大学计算机科学与工程系计算机人才培养在思想引领、人才培养、国际学术交流、教学培养体系构建等方面的探索与实践。

吕钊

安徽大学计算机科学与技术学院教授、副院长

安徽省杰青、省教学名师，“多模态认知计算安徽省重点实验室”方向带头人，安徽省计算机科学基础学科拔尖学生培养基地负责人。主持国家与省级课题10余项；在IEEE TNSRE、IEEE JBHI、IJCAI、AAAI等期刊与会议发表论文60余篇，授权国家发明专利20余项；主持获批中国人工智能学会教学成果激励计划一类成果（最高等）、安徽省教学成果奖二等奖、中部六省高价值专利大赛二等奖等教学科研奖励10余项。

报告题目：人工智能专业新工科信创人才培养创新与实践

摘要：

党的二十大报告指出，加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强。围绕这一目标，聚焦人工智能专业人才培养，以破国产教学资源瓶颈、立产业人才培养高地、强国产行业发展为建设理念，以坚持与行业协同创新建资源、与产业融合聚变催动力，与企业赋能驱动促发展为实践路径，开展面向战兴产业发展的人工智能专业新工科信创人才培养创新与实践。

陈海明

宁波大学信息学院副院长

CCF高级会员、宁波分部执委、物联网专委执委、分布式计算与系统专委执委。主要从事物联网系统中的高效能数据传输与云边协同计算方法的研究，主持完成了国家自然科学基金、浙江省自然科学基金和宁波市自然科学基金等项目。已在IEEE TMC、 IEEE TCC、IEEE TPDS、IEEE IoTJ等期刊和会议上共发表论文多篇，2018年获得《计算机学报》（2013-2017）优秀论文奖。

报告题目：产业-学科-专业联动的新一代电子信息类人才培养实践

摘要：

宁波大学信息学院面向新一代人工智能+产业发展浪潮对电子信息类人才的需求，坚持“面向行业、依托学科、基于专业、分层培养”的人才培养理念，将能力培养、思维创新、品行养成融为一体，构建产业—学科—专业联动的电子信息类人才培养生态链，培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的人才，分享积累的一点体会和案例。