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藤校拿到手软？还要再冲刺英国牛剑 | 复旦WLSA招生官见面会，来啦！

学通国际课程 · 公众号 · · 2019-10-16 20:20

正文

▲上海WLSA复旦国际高中课程班

谈及上海学校中的“藤校扛把子”，过去你能想到的，大概清一色是像上外附中、复旦附中、上中国际这样的公办“神仙学校”。但在最近几年里，不少眼尖的家长会发现，民办高中也开始崛起了。其中， 2012年建校的WLSA复旦绝对算得上“当红炸子鸡”。

虽然只有4届毕业生，但WLSA复旦已经因为顶尖的美本成绩，被无数家长称之为国际化学校中的“黑马”、“藤校收割机”：

2015年，学校首届毕业生就取得了2枚藤校offer，展现出强劲的黑马实力；

2017-2018连续两年，拿下普林斯顿、耶鲁在内的4枚“大藤”offer，超越其他老牌民办高中，列沪上学校榜首；

2019年常规申请放榜阶段，被QS世界大学排名第一的麻省理工学院垂青，成为中国大陆今年唯一收到offer的民办学校；

截止目前共4届214名毕业生中， 有7%的学生入读“常春藤大学”，21%的学生入读美国TOP20顶尖大学。普林斯顿、耶鲁、哥大、斯坦福、芝加哥、达特茅斯、西北、康奈尔、范德堡等等名校都青睐来WLSA复旦的毕业生。

而就在最近，一向颇为神秘的WLSA复旦接连放出2颗重磅卫星，又引发了沪上家长圈的一阵热议：

其一，前英国名校伊顿公学的校长Tony Little，婉拒了众多高薪聘请，欣然来到上海出任WLSA复旦的外方校长。其二，在美国课程班的基础上，WLSA复旦将于今年新设A-Level课程英国班，剑指英国G5大学。

真是一波未平，一波又起。还没搞清楚WLSA美国升学为何这么强？他们竟然又瞄上了英国名校？并且第一年就要冲刺G5大学？这所“宝藏学校”究竟还有多少秘密武器？本着打破砂锅问到底的职业（ba gua）精神，近日，“国际择校圈”的记者有幸采访到了WLSA复旦的两位中方校长，深入了解了这所略带神秘色彩的沪上黑马学校。

▲WLSA常任理事单位代表

下面，我将从三个部分来展现WLSA复旦的前世今生：

WLSA复旦的“过去时”

继承“WLSA世界名中学联盟”的独家资源

50所世界顶尖中学做背书，WLSA复旦国际资源特别强大。每年联盟都会向学校提供包括升学指导、师资培训、交换生项目在内的三大独家支持服务。

WLSA复旦的“现在时”

美本申请大获成功的原因？首创WLSA课程体系+奖学金激励制度

融合中西方教育理念的WLSA素质教育STEAM课程体系，深度和广度均超过美国AP课程；同时，系统的奖学金计划为学校招揽优质生源。

WLSA复旦的“未来时”

开设A-Level课程，剑指英国G5大学

前伊顿公学校长保驾护航，复制美国课程班的成功经验

▲左：李凤英（WLSA复旦常务副校长），右：朱晓飞（WLSA复旦常务副校长）

继承“世界名中学联盟”的独家资源

WLSA复旦的“过去时”

年年拿“藤校”， WLSA复旦到底有什么魔力？接受采访的李凤英校长对我说，有必要先为大家“科普”下WLSA复旦背后的“大家族”。

WLSA翻译成中文，即“世界名中学联盟”，是2011年由欧盟教育基金会联合全球顶级中学共同创办的非盈利性组织。能以此为名，WLSA也确实集合了一系列你能想到的世界上最蜚声中外的名中学。

原来这些学校都是“世界名中学联盟的成员学校”？！

例如，美国加州第一的私立中学，大名鼎鼎的哈佛西湖中学、美国麻省TOP5的寄宿制私立高中，培养出了罗斯福总统的格罗顿中学；英国前任首相戴维·卡梅伦的母校，以全人教育闻名于世的伊顿公学、开创了英国公学教育历史的温彻斯特公学；中国北京市首批示范性高中，北京市第四中学、上海市四大高中之一的复旦大学附属中学等等。成立至今，全球已有52所顶级中学加入了WLSA。

▲WLSA世界名中学联盟全球成员学校分布图

毫不夸张地说，这样“顶配级别”的背景资源，放眼于沪上任何一所集团学校都不会落于下风。但国际化学校是个特殊的群体，合作方的“名声”固然重要，但更重要的是这种合作形式是否足够“深度”？当我向李校长抛出这个疑问后，得到的回答是“WLSA对学校的作用绝不仅是‘冠名’，而是全方位的深度合作和支持”。

得益于WLSA强大的全球交流网络，WLSA复旦能畅享联盟独有的三大资源。

以“交换生项目”来说，不同于一般集团学校内部的“跨校区”交换，WLSA复旦的学子每年都能去往WLSA海外名中学进行为期三周到一年不等的浸润式体验和学习（2019年学校拿到了全美TOP私立学校：格罗顿、哈佛西湖、韦伯的交换生机会）；

同时，联盟组织的“国际精英学生论坛”和“国际青年领袖训练营”也向全体学生开放，学生能有机会与海外优秀学生和教育专家一同探讨不同文化背景下的领袖人才培养方式，这在上海的国际化学校中是独一份的。

▲2017届学生在马尔伯勒学校

其次，在师资上联盟也是“360度、无死角式”地深度参与。每年， WLSA海外名校的资深教师都会参与到学校包括教学、培训和课程研发方面的各项工作。比如去年，就有两位来自美国第一寄宿学校安多弗中学的老师在WLSA复旦整整“驻扎”了一年, 帮助学校进行课程设计和教学内容的规划；

除此之外，为了保证高水准的教学内容，联盟还会定期对成员学校进行“年审”。年审也统一由世界各地拥有丰富第一线教学和管理经验的教研人员负责。从最高层设计结构，并深入到课程当中，保证高水平质量的持续输出。

最后，在升学指导上，联盟也始终与美国高校保持良好的关系。每年会举办多场WLSA自己的海外名校长高峰论坛和大学升学指导展会，参展的大学也都是国外最顶尖的名校。比如，今年的升学指导展会上海站上，就有来自杜克、康奈尔、芝加哥、韦尔斯利学院的14所高等学府。

▲2019年WLSA升学指导展会上海站：芝加哥大学招生官致开幕词

美本申请的绝招？

WLSA原创课程+奖学金计划

WLSA复旦的“现在时”

如同金庸小说中的男主角一样，真正让他们成为一代大侠的并不是手中的倚天剑，而是早已天下无敌的内功心法。同样地，WLSA复旦之所以能在美本路上披荆斩棘，海外资源最多是锦上添花，成功的最大秘诀更在于：原创的WLSA素质教育STEAM课程体系，以及系统完善的奖学金激励制度。

此前一向低调的WLSA复旦极少对外宣传自己的课程体系，以至于不少家长会误以为“AP课程”是学校的核心优势。提到这点，李校长特别对我强调， WLSA复旦的素质教育STEAM课程，和普通的“AP课程”绝对是两码事：

很多国内的学校会把AP作为他们的优势，但如果你去问美国最顶尖的大学、寄宿制中学，他们会说AP课程已经过时了。因为从竞争的角度来说，AP成绩已经不足以成为学生说服顶尖美国大学的最佳学术能力证明了。事实上，AP课程只占我们整个课程体系的1/3。

其实，西方顶级大学在招生上，比起学术成绩，更看重的是你能否展现出自己的特长和独特性。所以我们在课程研发上，更注重在“中西教育”的优势互补上。一方面，深化中国的学科知识，另一方面，以西方的‘文理教育’培养他的独立思考能力。通过WLSA素质教育STEAM课程，学生既能满足顶尖大学对学术成绩的要求，也能展现出自己独一无二的创造和创新能力。”

▲WLSA素质教育STEAM课程是主体以 “WLSA基础课程”、“WLSA高级课程”和“WLSA菁英课程”为框架，并融入了中西方素质教育理念的精英课程。

中国的学科知识，我们已经很熟悉，自不必多说。那西方的“文理教育”是什么？WLSA复旦又是如何教给学生呢？

其实很多人没有听说过文理教育，但它是美国高等教育中一个相当独特的存在。像哈佛、耶鲁、普林斯顿等这些顶级世界名校，之所以能够历经数百年仍位列顶尖世界，无不与它们以文理教育为核心的教育体系有很大关系。而文理教育最重要的一点，就是不以简单的知识传授识记为最终目标，而是极大地重视和丰富学生知识构成，提升学生视野格局。

李校长像我们介绍，在WLSA课程体系中，最能够展现西方“文理教育”精神的，就是WSLA菁英课程。

菁英课程引进WLSA海外名校素质技能类课程的教学大纲、教材以及考试、测评体系。课程包括哈佛西湖中学的美国社会融合与冲突课程（ADAS）、温彻斯特公学的Colloquy课程、伊顿公学的学生演讲课程（EGL）以及为中国学生量身打造的技能拓展课程(SDP)。

通过菁英课程，WLSA复旦能培养学生的全球化视野和全球化竞争必备的核心能力，如批判和创新思维能力、团队合作和领导力、英文演讲、写作能力等等。

除此之外，学校也通过系统的奖学金计划，为那些足够优秀却因为家庭贫困无法来到WLSA复旦的学生提供丰厚的奖学金支持。他们获得的奖学金不仅可以帮助他们完成高中阶段学习，还有高达百万的奖学金支持他们完成海外大学的学习。

▲2014年10月，WLSA精英奖学金成立仪式，照片从左到右依次是：上海复旦附中时任校长郑方贤先生、英国伊顿公学时任校长/WLSA复旦国际高中现任外方校长Tony Little先生、欧盟教育基金会主席Berry Bock先生

对于中国相对贫困地区的学生，WLSA复旦的存在是一个非比寻常的变革机会。（目前约10%的学生得到了经济资助。）

英国方向第一年目标G5大学？

A-Level优势在哪？

WLSA复旦的“现在时”

2019年，“美榜大户”WLSA复旦竟然要开设A-Level课程，并把首届毕业生的目标锁定在英国G5大学（包括牛津和剑桥大学在内的英国前5学校）。对此，相信很多家长和我一样，一方面惊喜在WLSA复旦又多了个选择，另一方面又难免心存以下的2点疑惑：

WLSA复旦美国方向升学成绩已经这么好，为什么还要新开A-Level课程？
第一年就冲击英国G5大学，学校英国升学方面的优势在哪里？

记者在对A-Level课程项目的负责人、朱晓飞校长采访之后，可以给大家一个肯定的回答：确认过眼神了，WLSA复旦英国课程班的品质，和美国课程班殊途同归。（以下为方便行文，以朱校长第一人称叙述）：

开设A-Level，很重要的一个原因是家长和学生对WLSA复旦英国升学方面的需求。以前如果一个学生选择读WLSA复旦，那他大多数情况下只能攻读美国名校。但我们也有很多学生，读到后面会发现他可能选错了方向，最后只能选择转学。

但现在英国方向开班后，WLSA复旦内部可以进行一个合理良性的流动，学生可以根据自己的特长和发展方向重新规划路线，实现家校共赢。

▲WLSA复旦2018届毕业生

2022年WLSA复旦的英国班首届毕业生，我们将定位于：“目标G5，冲刺牛剑”。这并不是一张空头支票，而是我们所有资源优势累计得出的结果。我总结下来，冲击英国G5我们有以下三大优势：

其一，前伊顿公学校长保驾护航。

新开国际课程，必须要有一位好校长。毫无疑问，前伊顿公学校长、现WLSA复旦外方校长Tony Little就是我们在申请英国名校上最大的“金字招牌”。这里值得一提的是，Tony Little校长不仅担任伊顿公学校长长达13年之久，被誉为西方当代最有影响力的中学校长；同时他也是WLSA世界名中学联盟的创始人。Tony Little在英国升学方面有丰富的经验，有他的保驾护航，WLSA复旦在英国大学的升学指导、课程研发上都将助力颇多。

▲前伊顿公学校长、现WLSA复旦外方校长Tony Little

其二，联盟资源中的英国会员学校。

过去，我们因为要以美国名校升学为主，所以和联盟中的美国高中互动比较多。但WLSA联盟中还有10所英国学校，包括伊顿公学、温彻斯特公学等世界名校，接下来我们会继续深化课程研发、学生交换、升学指导这样的体系。

其三，复制美国课程班的成功经验。

最后，英国课程班将借鉴美国课程班的成功模式，在管理团队、奖学金制度、课程资源上做到充分共享。特别是家长最关心的课程上设置上，A-Level课程班的主题架构将以“一体两翼”为核心，在英国核心课程（预备课程+AS+A2+辅修课）的基础上，采用AP课程深化和拓展知识，并采用WLSA菁英课程培养核心素养核能力，成为英国顶尖大学需要的人才。