沟通能力向来在各国的教育体系中得到重视。口头表达是沟通的重要形式,也是中美教育拉开距离的地方
。
口头表达分两种。一种是
公共演讲
。如全班范围,在具有批判精神的同伴面前演讲,是展示口头表达能力的最好方式;
另一种类型是
辩论
,这
不仅是唇枪舌剑式的较量,而是需要
客观、理性、深入、多维的分析并注重语言表达、信息检索、演讲、批判性思维等能力的
综合运用。
演讲以及辩论在美国社会里的受重视程度丝毫不逊色于数理化,由于美式辩论与对接了大学的学术要求,在美本申请中的认可度很高,堪称
藤校的“敲门砖”
。
而提到美式演讲与辩论,
NSDA
无疑是全美最权威赛事。
NSDA是
全美辩论与演讲联盟
的英文简称,是美国历史最悠久、规模最大的中学演讲与辩论组织,迄今已有近100年的历史,在美国有众多知名人士都曾是NSDA的会员。
全美演讲与辩论联盟中国办公室(NSDA China) ,成立于2012年,经NSDA官方授权,负责其在中国大陆地区的辩论与演讲项目运营。
这个寒假,外滩教育携手NSDA China,将
全美顶尖演讲与辩论教练
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权威课程体系
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期中期末评估检测成长
学期中和学期结束时两次评估报告,全面掌握学习进度与效果!
Stefan Bauschard
★ 现任全美演讲与辩论联盟(NSDA)国际项目总监及资深顾问;
★ 曾任哈佛辩论委员会联合总监暨哈佛辩论队助理教练;
★ 曾任波士顿学院、维克森林大学等学校辩论队教练及项目主管。
Cale Halle
★ 现任
全美演讲与辩论联盟(NSDA)中国学术总监;
★ 10余年辩论教学经验,曾以选手和助理教练身份先后代表俄克拉荷马大学两次夺得CEDA全美总冠军;
★ 作为教练,曾带领学生赢得了TOC与NSDA全美总决赛公共论坛式辩论亚军。
Amy Bauschard
美国课程和教学硕士;
梅塞赫斯特大学任教五年,教授多门人文学科;
Natalie Bennie
维克森林大学辩论教学助理;
曾于密歇根大学、华盛顿特区城市辩论联盟开设夏校课程;
2015年代表美国国家辩论队赴日参赛
《以理解为导向的教学框架》
‘Teaching for Understand Framework’
由哈佛研究生教育学院教师团队提出,致力于实现学生深层理解与课程及练习有效性。
《理解力培养与课程设计》
‘Understanding by Design’
Grant Wiggins以及Jay McTighe两位美国教育家提出课程以学习者为中心,以解决问题为重点,并透过多元方法评量学习成果。
《美国州立学校通用标准》
'Common Core State Standards'
美国州立学校通用标准是由来自45个州的教育专家制定学习标准,深入探讨了美国学科学习的关键概念。
《国际预科学习者培养目标》
'IB Learner Profile'
国际文凭(IB)学习者培养目标描述了学术成就之外的全人能力和责任,如培养国际视野以及作为国际公民的。
√ 4-6年级,英语基础较好;
√ 有校内演讲经历但并未接受过正式训练;
√ 希望系统学习演讲,提高英语综合能力,为参加大型演讲与辩论夯实基础的同学