在游戏中释放“扔”的冲动，引导他们正确表达情绪
当小人儿渐渐“长脾气”之后，我们就要来细细分析他们“扔东西”背后的“秘密”了。
●有时候他们是因为“受到冷落”
有一段时间，我发现自己如果在专注做某件事，比如家务、工作等等，而没有在潼潼身边陪伴她时，她扔东西的几率要比平时高出许多。正是因为她每次扔东西，都能得到我的“友情提醒”，所以她也许觉得用“扔”可以让妈妈关注自己吧。
它几乎像一个暗语一样，随时提醒我是时候放下手中的任务，陪陪孩子了。
当我重新回到潼潼身边时，她也不再继续扔东西了。
●有时候他们是因为生气或者愤怒
T2H3的小娃，正处于“一点就着”的暴脾气阶段。一方面他们的大脑还未发育到可以控制自己的情绪，另一方面他们在情绪表达方面还是个稚嫩的初学者。
所以，当他们感觉内心不爽的时候，会选择最直接的方式来表达，“扔东西”算是其中一种。
此时，我们可以与他们共情，接纳他们的情绪，温柔的抱住他们，拍拍他们的后背，握着他们的手，试着让他们数1-2-3深呼吸，待情绪冷静后再来复盘，告诉他们扔东西并不是表达情绪的好方法，引导他们用语言进行表达。
（推荐阅读：《共情没用对，小心对孩子的情绪火上加油》）
我们也可以用一点点游戏力，用“拟人法”告诉他们，扔东西是不正确的。
我们可以一边配合着浮夸的表情，一边给扔在地上的东西配音：
“哎呀，刚才那一丢我真是好疼呀，快来看看我的胳膊是不是受伤了？我真是生气，不过我还是不会把宝宝扔到一边儿，因为这地板太硬了，刚才还碰到了我的头，我现在都晕的起不来了。”
配音的时候，声音一定要不同寻常，尽量搞怪一些，配合着一些夸张的动作。
也许你还可以顺手捡起玩具箱里的小皮球，继续演：“是啊是啊，你看我都多少天没出来透透气了。我倒是挺想让宝宝扔一扔的，可他不喜欢我，只喜欢扔你。55555~”
这么一来，娃们早被你的“小剧场”吸引过去了，负面情绪消减了一大半。
但哄小娃开心并不是目的，待情绪平复后，千万别忘了告诉他们，刚才扔东西的行为是不对的。
关于“情绪管理”这一点，我们曾分享过多篇文章，大家可以尝试看看文中提到的办法。
（推荐阅读：《孩子总发脾气无法控制情绪？这14本情绪绘本或许能有帮助》
《打人、抢玩具、发脾气，一岁多的宝宝怎么有效管教？》）
●有时候他们会因为“无聊”而“扔东西”
比如坐在餐椅上吃东西，刚开始因为肚子比较饿，小娃们会吃的相对专注一些，一旦他们觉得饱了，或者进餐时间太长，他们会因为感觉无聊，而开始扔食物。
这时候，应该把宝宝们抱离餐椅，如果他们没有要求返回继续吃，就不再给他们提供食物。
还比如，他们会因为一直在玩某个游戏、某个玩具，而感到有些“没意思”，开始将玩具随处乱丢。
这时候，只要给他们换一个游戏就可以啦。如果刚才玩的是比较“静态”的，现在可以换一个“动态”的，比如蹦床、骑扭扭车、玩“木头人不许动”等游戏。
此外，可以多给孩子设计一些有关“扔”的小游戏，让他们在玩中释放“扔”的冲动。
我们可以和他们一起用脏衣篓做篮筐，玩“投篮”的游戏，比赛看谁的进球数最多；可以和他们玩“丢球”的游戏，虽然开始他们既扔不准也接不住，但这样的游戏对他们也是一种很好的锻炼和学习。
●有时候他们会因为习惯而“扔东西”
对于成人来说，一个好习惯的养成需要花费很长一段时间，更何况对于2、3岁这个自控力几乎为零的懵懂小娃呢？
有的孩子，会习惯性地将东西“随手一丢”。我们不可能希望用某种“灵丹妙药”让娃在短时间内改掉这样的习惯。
“打一顿”、“吼一通”这样的办法，也许能在当下见效，但是从长远来看，并不能让孩子从内心认识到这种习惯的“坏处”，而且一旦将“打骂”作为长久的管教方法，也会破坏亲子感情，得不偿失。
我们可以让孩子觉得将东西捡起来、收拾好这件事，很有趣。
比如每次潼潼将玩具丢的满地时，我会喊一句“来和妈妈比赛看谁捡的快啦！”，通常这个时候，妞的积极性都会瞬间提高，一边抢一边就把东西收拾好了，比我说十遍“把你的玩具收拾好”要管用一万倍。
我们可以让孩子感受乱扔东西的不便之处。利用每一次他因为乱丢，而找不到某件玩具的时候，或者被满地的玩具隔到脚、绊倒、滑倒的时候，和他们谈一谈乱丢到底有什么危害。
我们不可能奢望每一个2、3岁的孩子，每一次都能将所有的东西“物归原位”，但通过我们不断的示范、引导、提醒，我们依然可以期待一个在5、6岁时拥有好习惯的孩子。
