数字赋能丨文字史料研习智能体1.0启用，伴随历史教师高效研读史料

历史园地 · 公众号 · · 2024-08-20 00:00

正文

本文前提：AI只是备课的伴侣，在你孤独备课时或许能给你一些方向，虽然并不是全部，需要你不断地修改完善，但我相信大多数时候，效率与方向也非常重要。

今天给大家带来的是我搭建的一个 人工智能体：史料研习助手。 这个人工智能体功能很单薄：给它一段文字史料，它能分析这段文字，并提出相应的一些问题。

制作灵感来源：陈德运、骆孝元老师相关文章、书籍：《像史家一般阅读：在课堂里教历史阅读素养》

一、这个工具的起源

①AI如何落地教学：生成式AI赋能教学是个挺有意思的话题，我在公众号里也持续分享了很多运用AI的方法，但我始终在思考一个问题： AI如何才能落地到教师备课中，特别是落地在对学生的思维培养中？

②书与论文的启发：很久以前看过《像史家一般阅读：在课堂里教历史阅读素养》一书，对我很有启发，后来陆陆续续看了一些文章，学到了很多新的东西。如陈德运、骆孝元两位老师在《像史学家一样研读史料的意义与实践》一文里就有如下总结：

对于研读史料有过如上总结，历史老师日常教学过程中完成可以按照以上的某些角度研读史料。（两位老师还有很多成果，大家速度去知网下载耶！）

视野拓展 | 陈德运、骆孝元：像史学家一样研读史料的意义与实践

③“摸鱼”带来的灵感： 在一次备课的时候，我将AI与以上的史料研习步骤融入.....产生出了以下助手：给一段文字史料，1分钟立马出问题，而且问题还挺不错的！ （老师们一定得筛选改改）

二、使用方法

扫描以上二维码，或者进入网址：https://chatglm.cn/share/FjNDO

实操步骤①：选择一段文字史料，输入进智能体中

【注意，智能体只能识别文字，请输入文字，而非图片】

实操步骤②：等待一会，智能体自动回复

**1.求源类问题**

- 《魏书》的作者是谁？他编写《魏书》的背景和目的是什么？

- 《魏书》作为一部正史，其史料来源主要是什么？它如何反映北魏时期的历史？

**2.语境类问题**

- 孝文帝时期的北魏社会文化背景是怎样的？这种背景如何影响孝文帝的汉文化修养和改革？

- 孝文帝的汉文化修养和改革对北魏的政治、经济、文化发展产生了哪些影响？

**3.确证类问题**

- 《魏书》中对孝文帝的描述，与其他史料相比有哪些异同？如何验证这些描述的准确性？

- 孝文帝的汉文化修养和改革，在其他史料中是否有类似的记载？这些记载是否一致？

详细回答可点击图片查看

实操步骤③：在网页端进行提问，智能体还会思考下一步可能的问题

可以点击进行继续的思考与回答，并让其改写问题。

根据您的要求，结合孝文帝的改革和提供的文字史料，我们可以提出以下问题：

数字赋能丨文字史料研习智能体1.0启用，伴随历史教师高效研读史料

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