幼儿园马上就要开学了，不少宝妈已经开始焦虑了，不停在后台问：
♦ 宝宝在幼儿园经常尿湿裤子，怎么办？
♦ 宝宝在幼儿园就是不肯午睡，老师总是找家长，怎么办？
♦ 宝宝在幼儿园总和小朋友打架，怎么办？
♦ 每天入园前，宝宝都要问上100遍几点来接，生怕我会不来接他似的……
确实，宝宝刚入园，会遇到很多挫折和困难，这些“坎”都延迟着宝宝对幼儿园的习惯和适应。
所以，想办法帮孩子解决这些困扰他们的问题，才能让孩子尽快适应幼儿园，不哭、不打架、开开心心的去上学！
今天，就给宝妈们推荐一套神奇的绘本
专治各种宝宝“
幼儿园不适综合征
”
▼
这套绘本，特别适合刚上幼儿园和准备入园的孩子看，
它能
让宝宝
：
☞ 不再担心妈妈会不来接自己，安心进入幼儿园；
☞
在幼儿园想拉拉尿尿的时候，敢于大胆告诉老师；
☞
被小朋友欺负的时候，学会求助；
☞
每天都能在幼儿园睡好午觉，受老师表扬；
☞
尽快在班里交到好朋友，有伙伴，不孤单；
☞
遵守幼儿园的基本秩序，让老师更喜欢自己……
总之，
这是一套能在最短时间内，帮宝宝摆脱“幼儿园焦虑”，喜欢上幼儿园的绘本！
只要家长和宝贝一起阅读，并循序善诱，不出几天，保管宝宝给你一个惊人的变化~
看过这套《爱上幼儿园》后，与其他的“幼儿园引导类”绘本不同，我最喜欢的还是它明丽的颜色搭配，和清透流畅的水彩画风，
通透的视觉感觉，明澈的画风，自然洒脱的意趣。
如果说引导宝宝爱上幼儿园是这套书的表面功效，那它的隐藏深意不亚于对孩子的一场美育教育，引导孩子发现身边更多美好的事物。对于喜欢画画的孩子来说，更是一本好的启蒙绘本。
佟乐泉教授，中国知名的语言学家、泰斗级教育学家、心理学家。中国社会科学院研究生院语用学系教授。
佟乐泉教授，长期从事幼儿与学龄儿童语言发展和学习的心理语言学研究工作，结合了深广的儿童心理学理论基础，和他几十年的工作经验，他推荐的书，一定没错！
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承诺孩子“我一定会来接你”
给孩子定心丸
“妈妈妈妈，放学的时候，你会来接我吗？”
“你真的会来接我吗？”
“如果你工作太多/路上堵车/被朋友邀请/忘了来的路……你还会来接我吗？”
“幼儿园小朋友那么多，你会不会找不到我呀”
你家是不是也有这样一个上学路上千万次的确认“你会来接我吗？”并脑洞大开想了一堆稀奇古怪可能发生的、妈妈不能准时来接的情况呢？
在一个新的环境，孩子最担心的就是“被妈妈抛弃”“妈妈会不会来接我”……所以，
必须让孩子对“妈妈会来接自己”这一点有信心，孩子才能安心在幼儿园里玩
。
这本书中，用最贴近孩子的思维和语言，呈现出了各种可能会发生的情况，一一为孩子打消顾虑！
但最最重要的就是，务必要说到做到！尤其是在入园初期，最好不要在接孩子的时候迟到，那种别的小朋友都走了，只有自己站在门口望眼欲穿的感觉真的太难受了~
初入小小社会必备
守规则，没亏吃
“吃饭的时候要安静”
“上课的时候要坐好”
“洗手时，水龙头要开小点”
“不能攀爬楼梯扶手”
“公共玩具不能抢，要分享”……
宝宝在幼儿园不比在家里，可以想做什么做什么。
幼儿园是孩子小小人生中第一次踏入的“社会”，慢慢学会遵守这个集体的规则是必要的
，这也为将来孩子踏入学校、工作单位那样的大集体，打下基础！
守规则的孩子更容易被集体接纳，融入集体，而并非另类般存在，更少受挫、吃亏！
那些进少管所的孩子、长大进监狱的人，都因为小时候的规则教育没做好，挑战规则底线，最终断送了自己的人生。
这本书中呈现出了各种可能出现的、孩子们初入幼儿园不懂得遵守规则的事情，最贴近孩子在幼儿园的真实状态。而且设计了不守规则的小怪兽，最终在老师的带领下，被小朋友们打败的过程。
书中用最童真语言和画面，引导孩子该怎么遵守规则，心中的“不守规则小怪兽”出现了，又该怎么办。
有个要好的伙伴
是宝宝喜欢上幼儿园的最大动力
别问我是怎么知道的
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作为一个“过来人”，我儿子当时可是天天跟我念叨着幼儿园里谁谁最好，每天都想和他一起玩呢~现在我们编辑部的妈妈中，有两个孩子都在上中班，也都有自己最要好的小伙伴，这可是他们每天去幼儿园最大的动力呢！
但刚到一个新的地方，
和周围的小朋友们都不熟悉：
怎么才能尽快交到好朋友呢？
怎么才能知道对方是不是也想和自己做朋友呢？
怎么和小伙伴愉快的交往呢？
和好朋友发生了矛盾，又该怎么化解呢……
这些可能是孩子在入园前很少遇到的状况。
这本书中讲了“小团子”和“小桃”是怎么从陌生到相识，再到成为好朋友的……一步一步引导，手把手教宝宝和自己喜欢的小朋友成为伙伴！
克服不敢告诉老师想要上厕所的心理
不尿裤子，不出丑
3岁内的宝宝，基本还都不会自己完成上厕所、穿脱裤子、拉尿、擦屁屁等一系列复杂程序。但最起码，要让宝宝学会，在有拉㞎㞎、尿尿感觉的时候，提前告诉大人。
我儿子上小班那会儿，老师让家长每天都给孩子带2套换洗裤子，由此而知，在幼儿园中，拉尿在裤子里的小朋友有多多了。
所以，
教会孩子学会在想要拉尿之前，告诉父母、告诉老师，这很必要
。
这本书中的朵朵小朋友，一开始因为各种原因不敢告诉老师想上厕所，直到最后实在憋不住了、憋得很难受了大哭起来，老师才知道原来是孩子想尿尿了。老师一点也没有责备朵朵。
还有一个小朋友也因为不敢告诉老师想要上厕所而尿了裤子，朵朵不仅没有嘲笑小朋友，反而还和他分享了自己的小秘密。
这本书不仅告诉孩子如果想上厕所，不管什么时间，都可以直接告诉老师，老师并不会因此责备孩子。如果别的小朋友尿了裤子，也不能嘲笑别人。
除了上厕所，书中还引导小朋友当想喝水、有点冷、受伤了等情况
需要帮忙的时候，都可以寻求老师的帮助。不用害怕，更不用害羞，只要大胆说出来，就一定能获得老师帮助的。
老师最喜欢中午安静睡觉的小朋友
据我的朋友（她是幼儿园老师）说，每天中午哄小朋友们午睡，可是所有班级老师最头疼的老大难问题！
不管哪个班的老师，都格外喜欢中午能安安静静午睡，不打扰别的小朋友的孩子。
所以，
引导宝贝习惯在幼儿园午睡，即便睡不着也不要打扰别人，既是最基本的礼貌礼仪，更是获得老师喜欢的好机会！
这本书中，皮皮小朋友就特别不爱睡午觉。不是拉着别人说话，就是给别人捣乱，要不就是要上厕所、故意制造噪音……扰得别的小朋友都很不喜欢他。
最后，皮皮还是在老师耐心的安抚下慢慢入睡的，还做了一个很美妙的梦。醒来后皮皮才发现，原来睡午觉也不是那么难受嘛，渐渐地，他也习惯在幼儿园睡午觉了！
引导孩子发现幼儿园中有趣的事
最终爱上幼儿园
这本书中呈现出了很多发生在幼儿园里的有趣的事，在爸爸妈妈接到宝宝放学后，孩子争相和父母分享着在幼儿园中愉快的一天！
“早餐的时候，宝贝把饭全都吃光了”
“宝贝喜欢在操场滑滑梯、跳沙堆”
“我们玩彩虹伞，像小老鼠一样钻来钻去”
“还学会了新的儿歌，要把这首歌教给好朋友唱”
“虽然和小伙伴闹不愉快了，但我们很快就和好了”……
总之，
这本书的目的就是引导孩子，想一想在幼儿园中发生的有趣的事，关注到上幼儿园的快乐，慢慢放下不乐意、不高兴、想妈妈等焦虑情绪，最终能够爱上幼儿园！
这套绘本还随书附赠一本《3-6岁儿童学习与发展指南》手册，是教育部专门为家长定制的。
手册中分别从健康、语言、社会、科学、艺术等领域，详细介绍了不同年龄段的孩子，该具备哪些技能，会表现出什么样的发展状态，以及教会家长，不同的年龄段，该怎样引导孩子。
有了这本手册，让我们更加了解自己孩子的发展状态，更好的和孩子交流，因材施教，引导孩子成长！
作为一个“过来人”，我儿子当时可是天天跟我念叨着幼儿园里谁谁最好，每天都想和他一起玩呢~现在我们编辑部的妈妈中，有两个孩子都在上中班，也都有自己最要好的小伙伴，这可是他们每天去幼儿园最大的动力呢！
