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阅读本文需要5分钟，我要向你介绍一个我常用的清单类别——诅咒清单。
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从一个故事说起
关注我公号的人大都知道，我一年阅读大约一百本书。而我读过的书，大都能够做到过目不忘。
其实，这并不是一项多么稀罕的能力，而且，我也并不认为自己的记忆力有多好。
实际上，这样的成果，还得归功于我的阅读方法——清单阅读法。
运用清单阅读法，在读一本书的时候，我会以层级清单的方式，罗列出这本书里重要知识点的关键词，像这样——
读完之后，过几天对照这份清单笔记进行回想，这就是增加理解和记忆的过程。
在我的很多课程里，都提到了这一我推崇倍至的阅读方法。它非常有效，也足够简单。
清单阅读法中最重要的步骤，便是记录下知识点的“关键词”。
原以为，这一项凭自己主观感受来记的极简笔记类型，并没有什么可详细说明的。但是，在课程之后，却有不少小伙伴发问：
老师，不会提炼关键词怎么办？
老师，为什么我就不具备这种把知识点简化为关键词的能力？ ……
在多次收到这样的反馈之后，我明白，我陷入了知识的诅咒……
知识的诅咒
知识的诅咒，这一概念，来自于好书《让创意更有黏性》。
书中，用了一个生动的实验，来说明这个概念：
1990年，美国斯坦福大学研究生伊丽莎白因一项研究而获得心理学博士学位。她研究的是一个简单的游戏，受试者分别扮演“击节者”和“听猜者”两类角色。击节者拿到一份列有25首著名曲目的清单，包括《生日快乐》和美国国歌等耳熟能详的歌曲。每位击节者选定一首，然后在桌上把曲子的节奏敲给听猜者听。听猜者的任务是根据敲击的节奏猜出正确的歌名。
这个游戏，我相信很多人都曾经玩过。
在这次实验中，击节者一共击打了120首歌，听猜者只猜对了3首，成功率仅为2.5%。
而且，实验中，击节者个个都非常惊讶，听猜者为什么费那么大力气还辨别不出曲目：这调子难道还不够明显吗？当击节者看到听猜者把美国国歌猜成《生日快乐》时，脸上的神色更是难以言喻：你怎么会这么蠢呢？
这个实验所反映的问题在于，
当一个人一旦事先掌握了某种知识，就很难想象缺乏这种知识的情形。
击节者击打节奏时，想象不出听猜者听到的是一下又一下分离的敲击声，而不是连贯的歌曲旋律。
这就是“知识的诅咒”。
我们一旦知道某件事，就无法想象不知道这件事的情况，因为我们的知识“诅咒”了我们。
同样，我在分享清单阅读法的课程中，如何列关键词，对我来说完全就是无意识的常识性操作，殊不知，当一位初学者刚接触这个方法的时候，大都会显得无从下手。
我被我所拥有知识给“诅咒了”。
知识的诅咒，随处可见
其实，无论是在工作中还是在生活中，这样的场景，真是司空见惯——
我现在都还记得，小时候父母教我写数字，我好久都学不会，还差点挨了一顿毒打。他们不明白，为什么自认为简单得像翻过手掌一样的事情，我就是学不会。
工作中，我们慢慢会成为领导，教手下的员工一些基础技能，我们也不明白，为什么自认为是常识的技巧，他们学起来为什么这么吃力……
再说一个高端一点的——我们都很佩服乔帮主的产品设计能力，其实，在很大程度上，他就是能够破除知识的诅咒，把自己放在一个白痴用户的角度，来对产品做出优化的改进。
这是多少产品经理梦寐以求的能力呀！
其实，这也是一项可以习得的能力。
你只需要列一份“诅咒清单”。
诅咒清单
在我心目中，诅咒清单非常重要，所以，我才为它起了这么一个极其炫酷的名字。
什么是诅咒清单呢？
在你不具备一项技能之前，你还是一位啥都不懂的小白。那么，在正式学习它之前，不妨把你经常犯的错误、你的认知（很可能这时是错误的）、你的处理方法等等全部记下来，列成一份清单。
