本课程根据管理大师彼得.德鲁克先生最知名的作品之一《卓有成效的管理者》一书研发而成，通过“引导学”的授课法，旨在帮助组织培养卓有成效的管理者。
三年以上的工作经验
帮助「学习型团队组织」 在探索中整理、学习、改变
整个学习过程由研讨班的「引导者」负责主持。以阅读、倾听、小组和大组交谈以及个人思考等，辅助学员们反思过往经验、学习相关主题的教导，并作出个人需要的行动改变。
《卓有成效的管理者》（1966）
《卓有成效管理者的实践》（2006）
2017年11月10-11日 2天（12小时）北京
¥ 4800元
1、课前提供《阅读手册》，进行前期阅读；
2、课中聚焦行为改变，进行行为演练；
3、课后提供《行动手册》和《拆书手册》，聚焦习惯养成。
1、通过自我学习、与他人分享个人经历，并形成独到的见解。
2、从自身处境发掘可能的发展及提升空间。
3、帮助学员迅速地将想法转化为行动。
卓有成效的管理者都有一个共同点，那就是他们在实践中都要经历一段训练，这一训练使他们工作起来能卓有成效。换句话说，有效性是一种后天的习惯，是一种实践的综合。从表面上看，习惯是很单纯的，不过要把习惯建立得很好，却是不容易的。习惯必须靠学习才能养成，就像我们学习乘法口诀一样。我们每天读乘法表，一遍又一遍，直到我们纯熟得不加思考随口可以说出六六三十六 ，那就成为我们固定的习惯了。学习习惯就非得反复地实践不可。
下列五项是要成为一个卓有成效的管理者，必须在思想上养成的习惯：
１.有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限，他们会有系统地工作，来善用这有限的时间。
２.有效的管理者重视对外界的贡献。他们并非为工作而工作，而是为成果而工作。他们不会一接到工作就一头钻进去，更不会一开头就探究工作的技术和手段，他们会首先自问： 别人期望我做出什么成果？
３.有效的管理者善于利用长处，包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处。他们还善于抓住有利形势，做他们想做的事。他们不会把工作建立在自己的短处上，也绝不会去做自己做不了的事。
４.有效的管理者集中精力于少数重要的领域，在这少数重要的领域中，如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。他们会按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守优先次序。他们知道：要事第一。
５.最后，有效的管理者必须善于做有效的决策。他们知道一项有效的决策，总是在不同意见讨论的基础上做出的判断，它绝不会是 一致意见的产物。他们知道快速的决策多为错误的决策，真正不可或缺的决策数量并不多，但一定是根本性的决策。
选自彼得.德鲁克《卓有成效的管理者》
十五年企业管理及创业经验，长期从事德鲁克管理思想教学研究与实践探索。
讲师资质：
彼得·德鲁克管理学院(DA)资深讲师、德鲁克社会组织学习中心(DNLC)公益讲师、北京师范大学中国教育创新研究院特聘专家、国家开放大学网络培训中心客座教授、北京明德知行管理咨询有限公司顾问、深圳骐骥资本联合创始人、埃里克森国际教练学院（ERICKSON）认证教练、国际行动教练协会（WIAC）认证讲师、《智慧NLP教练实践》认证导师、多家财经媒体特约撰稿人。
讲师特点：
理论功底深厚，已完成十余万字的德鲁克学习笔记，且能够将理论与实践相结合，坚持在一线做业务辅导和管理咨询工作，深受客户信赖。同时师从国学导师傅佩荣先生，深入研习儒学经典并能融会贯通，培训真诚感人，语言幽默风趣，条理清晰，层次分明，课堂生动活泼，启人心智，使听者不倦，相悦以解。
授课企业：
中国工商银行（12期）、众信旅游、深圳宝能控股、广州飞洋集团、深圳科曼医疗、北京中材水泥、石家庄君乐宝乳业、江西中烟集团、郑州新水公司、大连港集团（6期）、中国石油（8期）、山东电力集团、中国核电集团、郑州荣祥商贸、国家电网、北京新时代健康集团、珠海华润银行、西安交通大学EMBA、深圳路畅科技、上海地下空间（四期）、深南电路（三期）、长沙华诺科技、江苏核电（16期）、西安供水集团、中信银行、江苏银行、北京中融资产、深圳创新中心、杭州优趣汇（3期）、温州益坤电气、京信通信管理学院、深圳商品交易所（3期）、北京梦想城堡、深圳爱阅基金会、深圳航空（4期）、广州优尼冲压、山西太平洋人寿（4期）、中车株州电力机车研究所、网易科技……
实施项目：
安徽宣酒集团“卓有成效的管理者训练营”、北京搜狐畅游“CY100”、福建三盛地产集团“一线领导力提升”、神东神华集团“基层领导力训练营”、奥飞娱乐玩具事业部“战略落地辅导”、湖南中车集团“丰羽计划”、香飘飘京津冀及苏州区域辅导项目……
客户评价：
我觉得彭老师今天上课非常成功，他没有用大量的知识量来填塞我们大脑（他的知识量使他也可以这样），他不断地让大家通过课堂上的实际演练来体会要素要点，这些要素要点背下来很容易，但不通过实际体验，你就会觉得太简单，但真正想用时就会觉得无从下手。而且这些内容非常有实际作用，也非常容易操作，非常感谢彭老师的付出。
尊敬的彭老师，从您走进教室那一刻，我就在不断运用人事工作者的习惯眼光观察，您年轻有为、业务熟练、反应灵敏，首先您能站在这个讲台说明您成就卓越；您的手表、语速、肢体语言、手机封面、家庭话题、帅气表现等足以证明您比我们年轻，却又如此成熟稳重；其次课堂上我们时刻在准备分神于您的调侃话题，但是您总是收放合适、及时牢牢抓住我们的思路，这和您反应迅速、高超授课技巧分不开，深感收获巨大，真心感谢。
第一次与信之老师接触听您讲课，您的课程设计和活动方式，给我很多启发，尤其是目标制定、反馈、倾听（尤其是匹配）和授权这几部分，我现在还在琢磨，尽快应用到自己的工作里。那几个小工具也在试。另外和您说话轻松有趣，正能量满满。还有最重要的是看到一位年轻讲师，发挥自己的特点，在一个领域专注学习，从而呈现出成长的力量，带着新鲜的活泼的生命力和专业态度，让我对自己的未来也充满盼望，因为您就是身边最好的榜样。
亲爱的彭信之老师，您一直拉着我们的思路跟着您走！认真、诙谐、系统、生动，特别喜欢您讲课不按照大纲讲课的形式，您很好的运用了自己说话的方式讲课，运用自己的逻辑思维讲解课程，让我很清晰的听懂佻讲的每一个环节，非常感谢您带病精彩讲解！
彭信之老师高效解决管理落地难问题，学员在体验和练习中自主发现解决方法，深入浅出，代入感强，不强求，不说教，在不断的追问中，帮助学员自我发展，自我成长，课堂本身即是解决问题的示范。总之，提升的是管理技能，启动的是工作意愿，他的课堂有一种魔力，带着困惑进来，揣着思路回去，听他的课，收获远远超出预期。
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