除了AI同传风波外，科大讯飞面临的更大挑战是什么？| i-EDU观察

《中国义务教育质量监测报告》显示，多媒体教学设备配备率逐年上升。2015年，小学多媒体配备率为78.9%，中学为94.2%；2017年，小学增长至88.6%，中学增长至98.1%。

根据政府采购网的数据，今年科大讯飞在全国各地教育系统皆有中标。具体看，根据地域不同，各地采购的智能教学系统的种类并不相同，中标金额也从十几万到1000万不等。

郑州市第四十七中学高中部智慧校园大数据项目采购明细

——中国政府采购网

从最近一次中标项目来看，科大讯飞智慧教育产品主要包括三个方面：智慧校园大数据综合服务平台、智慧课堂系统、大数据评测分析与教学系统。其中以郑州四十七中学为例，学校共有37个教室，222名教师及2035名学生，在智慧课堂系统模块，配齐这样规模的一所中学全套移动终端软件设备共需约480万元。

近期，微博中热议智学网推出的320元每学期的个性化错题本。相比起多年前，学生为了整理错题，恨不得把卷子剪下来拼成“手抄报”，如果可以千人千面的整理出只属于自己的错题记录，无疑提高了学习效率，从学习体验感中，真正的收获智能。而推出错题本等直接ToC的智能平台衍生服务，也是对海量数据的再开发。

科大讯飞高级副总裁江涛表示 ，讯飞教育开放平台通过5年的时间，积累了至少来自14个省的14000多所学校的3000万师生、政府用户，同时沉淀了海量已脱敏数据， 通过海量教学数据，提升课堂的效率。

根据科大讯飞半年报，公司教育业务中标合同额同比增长94%，中标合同毛利同比增长104%；智慧教育产品覆盖全国15000余所学校，深度用户超过1500万；智学网应用年级渗透率同比增长36%，个性化学习增值服务产品续购率达70%。

但是，即便是学校斥巨资购买的各项服务，也需要被从老师到学生多方的重视才能达到应有的智能价值，如何面对40岁以上老师多数的智能产品排斥心理，如何从家长、学生端，让智能报告从看看而已到真正辅助学习，提高效率，也是如何高效智能化、个性化的重点。

可以看到，2017年至今，三个报告期中，科大讯飞的教育行业产品和服务占比分别为26.97%、25.67%、20.57%，所占比例呈下降趋势，但是2018年上半年在利润贡献方面教育行业产品及服务依然占约44.7%。在2018年半年报中，新增加的智能硬件业务营业约3.3亿，占上半年总营收的10%，占总利润的18%。

科大讯飞近日公布的半年报显示，2018年上半年实现营业收入32.10亿元人民币。其营收从2016年上半年的14.62亿增长至2017年上半年的21.02亿，再到2018年上半年营收同比增长率分别为43.79%、52.10%；净利由2016年上半年的2.56亿元下降到2017年上半年的1.07亿，同比减少58.11%；2018年上半年净利润虽然有所增长，但是增幅较小。

值得注意的是，虽然营收增长，但科大讯飞的扣非净利润却大幅下降，2016年扣非净利润还是8852.80万元人民币，今年却下降到2019.87万元。这与科大讯飞研发和销售投入加大、人员扩张有关。

通过对海量、多样化的大数据处理，能够充分发挥出统计学的优势，通过海量数据与学习痕迹，达到个性化学习的效果，成为提高核心竞争力的关键因素，各行各业的决策也正在从“业务驱动” 转变为“数据驱动”。

江涛认为，现在的人工智能还是弱人工智能，教育行业确实非常大，也很多元化，不可能由一家企业做好。 在“教育信息化2.0”正式成为国家教育战略的背景下，讯飞推出的教育开放平台2.0，是服务行业化的一种垂直形态。因为 讯飞充分意识到没有任何一家公司可以凭一己之力完成教育行业信息化所有场景的构建。 所以，通过教育开放平台通过引入三方开发者，进一步完善和丰富应用生态、数据生态、资源生态，构建一个完整的“互联网+教育大平台”，为无数中小企业提供更多的机会。

诚然，在已经进入14000多所学校后，ToB市场已接近饱和，这意味着个性化To C的产品研发，加快推进开放性平台完善整个智能平台产业链，或许是危机中的科大讯飞在教育领域未来突破瓶颈的方向。毕竟和搭建硬件，研发系统相比，边际成本可以忽略不计的个人增值服务与平台进驻服务，更有助于缓解目前科大讯飞利润率偏低的问题。

撰文 | 小团圆