“加纳。”
在左一口“米娜桑
（大家）
”、右一口“艾博
（兄弟）
”的二次元眼里，曾是中二时期装X的口癖；在世界地图上，它又变成了非洲西部一个低调的小国家。
但，你可能想不到，这个发音与“加钠”完美契合的词，最近在中文互联网上却演变成了一场化学“逝”验的荒诞狂欢。
“我们先用酒精灯点燃酒精灯，再往试管里加入一些小药剂，然后加热......嘶，怎么没啥反应啊？
不管了，先加钠！
”镜头前，UP主故作镇定地操作着，话音未落，“砰”的一声巨响，实验室瞬间化为废墟。
只留下满屏网友们如雪花般飘过的弹幕：
“还有高手？原来，这才是实验室制取片状二氧化硅固体的正确姿势！”
至于你问我什么是片状二氧化硅固体？通俗来说，就是玻璃渣子。
一夜之间，这类以爆炸为唯一终局的抽象实验视频，突然一窝蜂地塞满了我的首页。
你以为这是某个“化学狂人”在现实中的作死实录？当然不是。
其实，它们全都诞生于一款名为
NB（NOBOOK）实验室
的虚拟软件——就像一些模拟器类游戏，这款软件通过
3D仿真和自由交互技术，让初高中生能随时随地，安全地体验化学实验。
可以说，这款软件的初衷是好的。然而，开发团队却低估了大家对于“炼金”的热情。
小时候把餐桌上所有饮料混成神秘液体的那批人，如今终于在赛博实验室里解锁了终极形态：
将一切试剂倒进试管，满足自己的猎奇心理。
起初，这些“炼金”教程，只在化学相关的小圈子里面有零星的关注。
直到某天，一位抖音博主，往赛博烧杯里丢下了第一块钠……
对“地狱笑话”与“爆炸艺术”更情有独钟的乐子人，闻着味儿就来了。这些为正经的实验室事故视频贡献了百万流量的忠实观众，同样为虚拟的“抽象化学艺术”送来了热度。
动辄几百万到上千万的播放，让“加钠”带来的爆炸效果，成为了这场虚拟化学实验狂欢潮的导火索。
往赛博烧杯里掷入第一块钠的“开创者”，是抖音上一位叫做
@Kevin
的博主。
其实，从他一系列的实验操作里，就不难看出他有着强烈无比的“求学”之心，和超越前人的“创新”精神。
比如，他为了能让酒精灯之间互相加热，钻研了
酒精灯串联
；而为了能加快酒精灯的反应速率、实现受热均匀，又探索出
酒精灯并联
。
从某种意义上说，他的研究促进了跨学科交流，实现了化学与物理的碰撞。
又比如，为了完成儿时没有胆量制作的实验，他将
84消毒液和洁厕灵
分别加入试管中，进行搅拌，并最终习得了制取氯气的“古法”。
当然，Kevin也保持着对“炼金术”的热情。在粉丝们的盛情之下，他尝试过用酒精酿酒，并开创性地在酒里加入木炭增添陈酿风味；也烹饪过化学小火锅，熬制过十全大补汤，怎么说也算是一位全能性选手。
尽管，在实操过程中，他暴露出了化学基础不牢固的问题：
对实验目的、实验结果、制取产物一概不知，试管内各种药剂的比例添加全凭手感。
好在，化学界最权威的两句话，他已然悟透。
“不管了”，是实验进行的第一推动力。紧随其后的，就是每场实验的重头戏，“加钠”。
一时间，无数化学老师红温，并发出了尖锐爆鸣声。博主Kevin，收获了第一条百万点赞的视频，一跃成为了几十万粉丝的小网红。
网友们，则被激发了搞“赛博实验”的兴趣。霎时间，各路神仙涌入了NB实验室里，争当实验先锋。
有的研究如何高效炸毁试管，有的研究如何在实验室当上米其林三星大厨，还有的研究如何给化学老师做电子烧杯蛋糕。
但不管实验目的如何千奇百怪，实验过程多么令人瞠目结舌，当实验进行到最后时，他们都会不约而同地以“加钠”作结。
我懂，这是在致敬他们的传奇祖师爷Kevin。
就连NB实验室的APP评价区，也充斥着一口一个“加钠”的徒子徒孙们。
而当“不管了，加钠”从个人口号演变为互联网暗号时，这股荒诞的求知精神开始突破化学的边界，像病毒一样蔓延至一切学科的虚拟实验软件中……
在这里，我们能见到比活菩萨还罕见的活阎王：这个病人有点呼吸过缓，该怎么办？不管三七二十一，先把肺切了吧，感觉快用不到了。
也可以见到试图毁灭人类文明的三体人间谍：地球附近没光？估计是因为没月球。没事，我来多放几个。诶？怎么爆炸了，也没加钠啊？
甚至还有物法双修的复合型人才，先点燃酒精灯，使电源充分预热，拿出导线将其串联，最后打开开关。看吧，根本没S……
医学切肺，天文爆炸，物理串联，化学加钠。
真没想到，二维动画不仅炸不死三维的猪，还给炸出了这么些千年难遇的天才。
可，随着这些逆天实验视频的进一步出圈，“加钠”成为全网狂欢的标签时，接连不断的爆炸开始让我感到视觉疲劳。
于是，我和其他心怀困惑的人们一样，对一切的始作俑者Kevin问出了那个问题：主播，你为什么对加钠如此地执着？
单纯是因为主播特别喜欢钠？还是他火影忍者手游玩多了？但当我亲自下载了软件后，我才彻底理解主播对钠的一片赤诚，从何而来。
你或许想不到，在NB实验室这个软件里，需要VIP才能解锁全部实验器材。
而且VIP费用还不便宜，一年一个学科
259元
，都可以买3A游戏了。
至于免费的，大多数是一些用来做实验的玻璃试管，还有蒸馏水、高锰酸钾、铁粉这些化学性质不活泼，没什么玩头的材料。
所以钠，就成为了这堆免费材料中，最鹤立鸡群的存在。
钠由于它比较活泼的化学性质，能和水迅速发生反应，产生爆炸。简直就是乐子人整活时，既经济又实惠的性价比之选啊！
最开始的Kevin，估计就是这么想的，才阴差阳错地铸就了一个新的网络热梗。不过后面，多少是为了视频的节目效果，才如此专一地加钠了。
值得一提的是，
不知道是为了借软件火了割一批韭菜，还是因为怕赛博爆炸波及到软件自身，NB实验室曾短暂地把钠从免费区换到VIP限定区里。
但很快，它又在网友的呼声下，重新免费。
而为了感谢Kevin送来的免费流量，NB实验室官方还给他送了个VIP。
只是，即便解锁了VIP，有了可供选择的材料，Kevin仍然是不忘初心，坚定地在最后选择用钠，为实验画上句号。
虚拟世界的钠，为我们炸出了新的整活、新的乐子。人们乐此不疲地玩着“加钠”的梗，在赛博实验中满足自己的恶趣味，评论区内外都充满着快活的空气。
可，娱乐的潮水退去，爆炸的余波消散，废墟之下，或许是比玻璃渣更细小，更尖锐的问题。
之前BB姬的文章里，写过一期
学校里闲置的天文台
。出乎意料的是，在那期文章做成的视频评论区里，我看到了跟今天论题有着微弱联系的评论。
一位网友提到，不仅是天文台闲置，有些学校可能实验楼也上锁，甚至连化学实验都没让学生做过。下面附和着他的网友也不算少。
而大家归因后得出的普遍共识，其中之一，就是成本太高。
要支持起一个能起到教育意义的化学实验室，需要购买足够的器材药剂、还需要专门聘请一个管理这些东西、处理实验废料的实验员。
况且，组织学生实验还有一定的风险，处理风险又需要一笔经费。
就连前段时间教育部将
“实验操作纳入初中学业水平考试”
的新闻下面，都能见到一些网友评论，
上实验课的次数太少，以至于去上一次实验课都是特别隆重的事。
