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尽管印度的教育存在着很多复杂的问题，但是在Blume Ventures的董事Sajith Pai眼中，对于很多教育初创公司来说也许这里也存在着潜力巨大的创新机会。
尽管印度的大学入学率很高，而且高等教育的市场规模也很大，但是印度的大学生在毕业时的就业率水平却并不高。
提供工程师就业能力评估的Aspiring Minds公司表示，有20%的刚刚毕业的工程师能力并不适合软件开发的工作。而毕业于艺术专业、理工科专业、商科专业的毕业生来说，他们的情况更糟糕。
在一些印度教育行业的评论者眼中，他们认为下印度大学生毕业就业的问题或许需要从三个方面进行解决。
提供具有实操性的训练营项目：Lambda School等编程训练营在美国风靡一时，这些训练营提出了具有创新性的收入分成计划，即让学员从未来的工作薪资中支付当下的学费。而在印度，现在确实也有一些训练营，但是还没有一个训练营达到可观的规模。
提供连续性的持续评估：学生们可以参加评估评测项目，在这个项目中，企业雇主们可以从多个参数指标对学生能力进行评估。并且平台能够根据学生的参数表现情况推荐相应的课程，帮助他们提升能力并且可以为他们推荐实习工作的机会。
对学生的学习成绩单进行分析：对于一个并非来自名校的毕业生来说，他们如何证明自己具备某种技能能力？是否可以为他们建立一种动态性的成绩单，在这个成绩单里记录了学生们所参加过的各种研讨会的记录以及他们从其他学习平台（如MOOC）上获得的技能徽章。现在MOOC平台非常多，课程内容也很丰富，是否有一家公司可以将这些平台进行整合服务，如认证考试服务呢？
根据映魅咨询发布的《2018年上半年全球教育科技创业投资报告》中，印度的教育科技投资依然位于中国、美国之后，是全球第三大的教育科技投资国家。
根据数据统计，印度的教育科技投资领域在线学生和职业人群是目前印度在线教育服务的最主要受众，因此，在印度的在线教育服务中，考试备考、职业技能提升、考试认证类服务占了印度在线教育服务的相当大的比例。
