提到学习，很多同学都会感到头痛，认为学习是件比较痛苦的事情。每天除了学习就是学习，没有一点儿属于自己的时间。即使如此，学习中的问题还是层出不穷。
同样的老师、同样的课堂，为什么你的孩子会出现各种各样的问题，快来看看“四问宝典”怎么说！
大家都知道课堂45分钟是学习的关键时刻，但是有很多同学说：“我一上课就迷糊，下课就清醒了”。也有同学说：“我上课特别认真，老师讲的我都听明白了，而且做的笔记基本和老师的板书是一样的，为什么考试总是不尽如人意呢？这些问题是很多同学身上存在的学习现象，要想得到改变，轻松髙效地习出好成绩，我们必须明白学习的规律。
学习新课之前认真预习、及时补漏，知道新课的重点、难点、疑点，搭建新旧知识的桥梁，使学习变得主动，为上课听懂打基础。
学会使用《康奈尔笔记》，应用“五项全能听课法”使听课变得快乐而高效，达到听懂的目的。
对所学知识进行查漏补缺，根据“遗忘规律”安排复习，应用《一拖三》复习法、“四轮复习法”达到理解的目的，通过练习为学会做准备。
运用“五轮解题法”、“合理的审题步骤”达到学会的目的；用好《错题档案》、《归纳本》，把错题集中起来，达到掌握的目的。
因为没有课前预习，不知道新课的重点、难点、疑点。
新旧知识连贯不够，比如：老师讲“二元二次方程”，它是建立在“一元一次方程”、“一元二次方程”基础上的，如果我们“一元一次方程”不懂或不理解，那么，听“二元二次方程”的时候，自然就听不懂。
有个有钱的地主，为了让自己的儿子有学问来继承钱财，于是他请了一位老师来教自己的儿子识字。
第一天老师写上一划告诉他是“一”字；写上二划告诉他这是“二”字；三划就是“三”字。地主的儿子扔下笔高兴得跳起来，对地主说：“识字很简单，我都学会了！ ”地主听了儿子的话夸他真聪明，便把老师辞退了。
几天后，地主要请一位姓万的朋友来家做客，便叫儿子写请柬。儿子一大早就来到书房动笔写了，大半天过去了，还是没有写成。地主着急了接连去催他。儿子很不耐烦地嚷着说：“姓啥不好，偏偏要姓万，我从早上到现在，才写了五百多划！ 理解了和学会了是两个概念，理解了不代表学会了。
一是因为我们基础知识不牢固，二是因为我们不会应用记忆规律，不懂得考试和答题的技巧，没有养成试卷复查的习惯，没有掌握各科正确的学习方法。
这一公式告诉我们，有了明确的目标，制定可行的计划，如果不去行动，那么一切都是零，只能成为
“语言的巨人，行动的矮子”。只是个空想家，不论做什么事都是个失败者
。
◎不要把每日计划当成负担，树立做就比不做强的平常心。
◎学习本身是个日积月累的过程，在学习中最忌讳的就是“一曝十寒”和“三天打鱼，两天晒网”的做法，贵在持之以恒。
◎不要怕计划空白，每天如果解决的问题不多，计划上有大量的空白，觉得内心不舒服而停止不做，这种心态是不对的。
◎坚持到底，先做够105天。
1、只有制定学习目标和学习计划，才能高效解决学习中的问题。
有同学说：“我需要制定什么目标和计划呢？老师和家长们都给我订好了，连作业我都应付不过来，根本就没有时间自己定目标和计划。”学习是你自己的事，不是老师和家长的事，只有你自己最了解自己。所以，自己的目标应该自己制定，只有自己制定的目标，自己才会拼命去完成，你必须对你自己的学习和未来全权负责。
