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你知道么，有那么一个华裔科学家，他亲手设计出了著名的F-14战斗机的初稿，还参与了大量美国经典飞机的设计，包括F84, F84P, F103, F105, F111B，和彩虹客机。他就是卢鹤绅。
相信几乎每一个科学家前往外国留学之前，心心念念的都是自己的祖国，想把外国最先进的技术带回来，让中国变得更加强大。
但可惜的是，并不是每个人都能经受得住来自外国的诱惑卢鹤绅就是其中之一。
卢鹤绅的父亲卢景贵是清朝时期的赴美留学生之一。在经历了清末那个动荡的年代，他深知教育，尤其是理科教育的重要性。
所以自幼就教育孩子好好学习数学和理科。而卢鹤绅也不负众望，在自然科学上展现出了巨大的天分。
1935年一二九运动爆发。上千爱国学生举行了抗日救国的游行示威。运动结束后，卢鹤绅和他的哥哥卢鹤绂，相约一起去美国留学。励志要将美国最先进的科学知识带给中国。实现科技兴国的理想。
于是二人一同前往明尼苏达大学深造。只不过最后卢鹤绅在美国灯红酒绿的生活中，逐渐忘记了自己的初心，最后留在了美国。
卢鹤绅留在美国，为美国海军设计出F14这样极具防御、拦截、打击能力的高性能战斗机的，而那个时候美国正对我们采取技术封锁措施。
同样留在国外的还有林桦，为美国设计的民兵系列洲际弹道导弹的航程达到了一万三千公里，这将自己研制的武器瞄准了自己的国家，孰不痛心？
他的哥哥卢鹤绂在父亲的熏陶下，展现出了和弟弟不相上下的数学天赋，以及对自然科学浓厚的兴趣。
一二九运动的时候，他不仅参与了运动，而且还担当纠察队员，护送游行队伍，生宣当时的古北口抗日前线。
在明尼苏达大学就读期间，他首次发现了热离子发射的同位素效应。
还设计制造了一台新型高强度质谱仪，并研究撰写了名为《新型高强度质谱仪及在分离硼同位素上的应用》的博士论文。
这些成就因被美国政府列为设计制造第一批原子弹及原子反应堆的绝密资料而被扣押，直到1950年才以摘要的形式发表在美国《核科学文摘》上。
可以说他的哥哥在学术上的成就是弟弟的十倍！而美国人更是因为他的成就，将它称为揭示了原子能秘密的人。如果留在美国，他甚至可能有机会进入白宫，成为美国总统的座上宾。
但是1941年，卢鹤绂从美国明尼苏达大学毕业后。在国难当头的时刻，卢鹤绂决意舍弃在美国的一切优越条件，为垒筑中华民族洒尽自身的一腔热血。
而当时他和自己的妻子，还处于蜜月期，自己也正在与另外两位物理学家进行课题研究，而不久之后这两个物理学家正是凭借这一课题获得了诺贝尔奖。
谁也不知道他是用多大决心，才放弃了自己现有的一切，回到正在抗战的祖国。
就连当时中大物理学院的康院长颇为感慨地对卢鹤绂夫妇说：“你们从天堂坠入地狱”。
原本卢鹤绂是一个厉害的实验物理学家，但是因为国内设备不足，所以他决心投身于理论物理研究。并从事教育事业。
1942年，卢鹤绂预言大规模利用原子能的未来，并提出估算原子弹及原子堆临界大小的简易方法
1945年，他在国际上首次公开估算铀235原子弹和与核反应堆临界大小的简易方法及其全部原理；
1950年，卢鹤绂建立了流体的容变黏滞弹性理论，这也被称之为“卢鹤绂的不可逆方程”。
1951年，他依靠一张纸和一支笔，首次精确测量出原子重量。当时有美国媒体用震惊体，在头版报道了《中国人在称原子重量》这一新闻，引发了全球轰动。卢鹤绂测算出来的数字被国际同位素表沿用了五十多年。
正因为他的理论成就，从而被全世界称为"世上第一位公开揭露原子秘密的人"
除了学术成就之外，他非常的注重教育，他是当时中国最年轻的教授，中国十一个两弹元勋中，有七个人是卢鹤绂的学生。
从曾经抗美援朝的“火力不足恐惧症”到如今火箭炮的世界领先，中国的军事实力在这几十年取得了骄人的成绩，这一切都离不开那些服务于祖国的伟大科学家，他们用生平所学到的知识，让我们国家的军事科学事业突飞猛进。
从这一过程中，能看到这些老一辈科学家们的爱国情怀，能看到他们艰苦奋斗的精神，同时也能看到他们深厚的数学功力。试问，如果没有深厚数学功力的话，能进行这么庞大、复杂的数学计算吗？凭借着强有力的数学工具，他们才能将自身所学发挥的淋漓尽致，让中国人挺起了腰杆。
这些老一辈的科学家，为何能有这么深厚的数学功力呢？这离不开扎实的数学基础，而扎实的数学基础，又离不开对数学教育的重视。
民国时期的人们，都看到了泱泱中华是怎样被外国侵略者欺负的，因此很多人都憋着一股劲儿，要保家卫国。怎样才能做到？科学技术是第一生产力这个朴素的道理，那个时候就有很多人意识到了，毕竟外国侵略者就是靠着先进的科技、强大的武器，才那么肆无忌惮的。
而数学，是所有学科都离不开的工具，于是数学之风盛行，由此诞生了很多数学教育名家，其中最出名的一个，就是刘薰宇。
这个刘薰宇和杨振宁的父亲是同学
，他是民国时期著名的数学教育家，凭借独特的教育风格和过硬的教学质量，他深受欢迎。
他的数学着作对杨振宁、丰子恺、和其他数学家都有着深远的影响！
他与其他数学教育者，最大的区别是善于讲故事，长期在各大名校从事教育工作，让他积累了丰厚的教学经验，拥有了大量数学知识储备，利用这些东西和自己讲故事的天赋，他精心打造了一个个富有趣味的小故事，把数学知识蕴于其中。
让学生们看一眼就明白，听一下就理解。
