孩子可以通过诵读国学经典来识字，建立对汉字和汉语的亲切之感，从而为孩子生命与文化对接搭建桥梁。例如《千字文》，由一千个不同的汉字组成，四字一句，言简意赅，朗朗上口，而又文采斐然，意蕴深远，适合孩子识字开蒙。
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理由二：培养语感
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孩子诵读经典，可以很好地培养对汉语的语感。现代汉语与古代汉语是一体的，经由源远流长的古汉语的浸润，将会使一个人的现代汉语基础更加牢固。像鲁迅、郭沫若等现代著名作家就是很好的例子。孩子至少应该吟诵一点像《笠翁对韵》、唐诗、宋词之类的韵文，才能培养七对汉语之美的感受力。
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理由三：学习文言文
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语文改革以来，中小学课本中的文言文比重不断加大，中高考的传统文化考核也呈现了加大的趋势。但在现实中，孩子从初中才正式学习文言文，苦不堪言而困难重重。怎么办？应当从幼儿园就开始诵读经典，积累一些文言文语料。如果孩子能够早早读一读，历代美文，那么初中学文言文就会非常轻松。
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理由四：提高人文素养
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孩子学习国学经典，不仅有利于学语文，而且有益于学习其他学科。经典是文化结晶，具有丰富的文化内容，孩子可以在其中汲取哲学的、历史的、文学的、艺术的素养，从而丰富自身的人文学科素养，直接促进对历史、政治、地理、音乐、美术等学科的学习。
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理由五：提升学习能力
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经典对孩子的提升，不仅局限于人文学科，而是指向孩子整体的学习能力。尤其是在0-13岁时期，孩子的记忆力处于巅峰时期，而智力、情商处于萌发阶段。此时学习国学经典，对于他们的记忆力锤炼、智力开发、专注力培养等具有不可估量的积极作用。当然，对于13岁以上的青少年乃至于成年人来说，经典学习同样也有助于他们提升学习能力。
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理由六：改善语言表达
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语言是人的修养的名片。如果家长想让孩子拥有良好的表达能力，能够谈吐优雅地与人交往，那就让孩子诵读一点经典篇章。日常生活中的语言材料是低质量的，而经典中的语言则是高质量的语言现象，甚至是古往今来备受推崇的语料。让孩子口诵名句，无疑是对孩子语言表达的净化和提升。
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理由七：端正行为举止
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行为举止是做人的直接体现。除了如何说话之外，一个人的行为举止还包括如何做事，如何待人接物，如何立身处世，乃至于起居进退、吃穿坐卧等生活细节。善于做人的人，其行为是端正的，其举止是得体的。这是每位家长都想教给孩子的，他们都愿意孩子成为行为合宜、文质彬彬的人。
在这一点上，仅仅只有现代公民教育是不够的，还需要古代的君子教育、礼仪教育，这样才能一张一弛、相互补充，使孩子的行为举止更加得当。而要加强对孩子的礼仪教育、君子教育，学习经典是一条便捷的途径。
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理由八：孕育道德品格
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做人始于调适言行举止，成于培育道德品格。人之所以学习，在于道德意识的确立。一个人有了道德意识，才会去做好人，做一个堂堂正正的人。没有一个家长不希望自己的孩子学好，不希望自己的孩子顶天立地。而觉醒道德意识、培育道德品格上，国学经典具有无可替代的作用。
