“大美珊瑚 亲爱之师”走进珊瑚实验小学“亲亲课堂”系列报道（五）音乐：拉丁舞遇见小学生！异域民族风让孩子自信认识世界

拉丁舞热情而奔放，快乐而极具感染力。小学生活泼好动，思维敏捷。试想，拉丁舞遇上小学生会擦出怎样的火花？

近日，记者走进曾颖老师的音乐 “亲亲课堂”，在一堂音乐活动实践课中，感受到异国旋律的独特魅力，孩子们踩着热辣的拉丁舞节拍，在实践中充分理解到拉丁舞曲的精髓，也收获到自信和快乐 。

据悉，这堂课是曾老师结合教材内容与学生情况，设计的《民族音乐，精彩无限！》系列综合实践课程之一。当欢乐的拉美歌曲《飞驰的鹰》音乐一响起，孩子们的情绪立马被带动起来，完全投入到欢快的节奏中。曾老师介绍说，兴趣是学习音乐的基本动力，是帮助学生享受音乐的前提。于是，她特别选择了一首经典名曲开场，以吸引孩子的注意力，激发大家的学习积极性。

“孩子们，请你们谈谈自己了解的拉丁美洲？”“仔细聆听这段音乐，说说音乐带给你怎样的感觉？”“恰恰跳起来有没有让你想到某种动物呢？”……为了持续调动孩子们的学习热情，在介绍拉丁舞时，曾老师将伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛五种不同舞曲，以不同的方式呈现在学生面前，让每个孩子怀着激动的心情、强烈的求知欲参与学习。

“我 认为牛仔舞更幽默，斗牛舞更豪放！”“桑巴舞跳起来是很奔放的感觉！”“老师，你跳得真好，我们也想学！”……通过欣赏、体验不同情绪、节奏的拉丁舞曲，孩子们理解了音乐情绪，会赏析、辨别不同音乐类型，大家还在老师的鼓励与指导下，跟随节奏模仿起舞蹈动作，或热情奔放，或柔美优雅，少数刚开始还有点扭捏的孩子，不一会儿也被欢乐的课堂气氛所带动，逐渐“放飞自我”，沉浸在拉丁舞蹈的魅力之中。

值得一提的是，曾老师还精心设计互动小游戏，并给学生播放自己参加中央电视台比赛的视频资料，还一展舞蹈特长，现场热舞一曲 ，让课堂气氛持续升温，孩子们欢乐地笑着、自信地跳着，沐浴在不同民族音乐带来的美感中，度过了欢快的40分钟。

曾老师的音乐“亲亲课堂”，结合实际，调整教材内容以适合现代学生审美需求，让教学内容真正使学生想学、爱学、乐学。课堂实施中，曾老师更以探究学习法为主线，利用情景导入、直观教学、合作学习等，引导学生主动学习，并通过视频、游戏等多样的设计， 优化课堂教学，从而促进学生对 音乐情绪、节拍的感知和内化。

学生在不断参与体验中，不仅培养了音乐艺术情感，增强了自信，同时了解了不同民族的音乐特点，开阔了视野，学会理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，为学生树立多元的文化价值观打下基础。