这可能是今年秋季上海第一场大型国际高中展！我样·2017上海国际学校梦想日将于10月15日（周日）举办的消息（点击
这里
）一经公布，旋即在长三角国际路线家长圈引发报名热潮。
近年来，我样WowYoung多次举办国际教育系列活动，上海纽约大学校长俞立中、上海中学原校长唐盛昌、复旦附中原校长谢应平、世外教育总经理徐俭、平和双语学校原校长任国芳、七宝德怀特美方校长龙梅、
世界名中学联盟秘书长贾博等大咖名家应邀
为广大家长明大势、指方向、解疑惑
，受到热烈欢迎。
十一期间，
WoW校园风云录（ID：wowcampus）
连续推出“我样
·
国际教育名家谈”专题报道，敬请锁定！
![]()
（点击图片即可了解详情并报名）
要不要上国际高中？听完这两位校长的意见，你就能做决定了
16年年末，世界外国语中学、平和双语学校接力举行2017届高中IBDP课程首次入学考试，在关心国际教育的家长圈里激起了不小的波澜。不少“小白”级家长惊呼：
我们才刚刚入门张望，没想到人家学校第一次考试都结束了！
每逢冬季，开放日、说明会、入学考试接踵而至，留给初三家长思考“要不要读国际高中”的时间所剩无几。在此关头，两位重量级嘉宾作客
《教育+》网络直播间
，助“犹豫派”
家长冲过这道最难对付的“心魔”。
任国芳校长
（上图右）
，1996年平和双语学校创办伊始就担任学校董事，2006至2013年出任校长，是
平和20年发展史的亲历者与重要“舵手”
。现任远东宏信教育集团总校长。
徐俭校长
（上图中）
，2005至2014年执掌上海世界外国语中学，把一所外语特色初级中学打造成为深受欢迎的国际化完全中学。现任世外教育服务发展有限公司总经理，世界外国语中（小）学副董事长，宁波世界外国语学校和青浦世界外国语学校校长等。
国际高中到底读不读？犹豫大半年，不如花10分钟读完本文！
上海电视台主持人张蒙晰：
面临中考，很多家长要做一个选择：我到底让孩子读传统的学校，还是做一些其他的选择？或者说，国际高中到底适合什么样的学生和家庭？
是不是选择国际课程学习是一个老问题，但是每年碰到的都是新家长，每年都有新一届的初三学生面临这样的选择，家长们都在进行咨询、了解、学习，希望通过更多的信息来作参考。
选择国际课程学习，学生需要具备一定的基础，这个基础有四个方面。
首先，国际课程是全英语的学习，英语的基础首先要把它打好。
第二，国际课程的学习方式和国内课程的学习方式不一样。举一个很小的例子，它非常重视平时的成绩。按照国内的学习方法，有些学生和家长觉得，忙起来平时作业一两次不完成也没关系，但是国际课程往往把平时作业计入总成绩，每一次学习的积累都很重要。
第三，国际课程是全英语的学习，有些课程涉及到世界文化，某一个国家的课程可能还涉及对这个国家历史文化的学习。这就需要我们有一个国际视野和多元文化的视角。
最后，国际课程的学习不是一考来定终身的，是把平时的学习、社会实践活动、个人表现和成长等全部纳入总分的，所以评价方式也不一样。
选择国际课程的时候，无论学生还是家长，首先在观念上要进行调整。
平和双语学校
第一，你未来的发展方向是什么？换句话说，你为什么要选择国际高中？如果答案是“我看到中考有点害怕”，或者“将来我能不参加高考直接出去”，或者“我希望读一个世界前一百位的大学”，我认为，是理由，但不是一个充分的理由。从这个角度上来讲，就像刚才任校长所说的，选择国际高中必须要有一个国际的视野、国际的眼界，未来你是不是能站在国际的角度上去发展，这是国际高中选择的一个方面。
第二，中国本土课程有其特色和优势，国际课程的关注点和中国本土课程不完全一样，或者说，它关注的过程性多一些、全面发展的角度多一些。这些都是你选择国际课程的重要参照点。
家长在选择以前要好好思考，不要因为一两个原因（而决定）。
我一直跟我们的初中家长说，你拿一张纸出来，把要去国际高中的理由写出来，要选择国内高中的理由也写出来。然后好好地来考虑一下，来辩一辩！
我们都讲孩子需要批判性思维，实际上家长也需要。只有这样，你可能选择得更加确切一些。
上海电视台主持人张蒙晰：
两位校长也讲到了，家长和学生要冷静来做决定，但是周遭的环境放在那里，如何才能做一个
不焦虑
的家长，两位校长能不能给我们一些建议？
确实，每年到了这个季节，都有一波新的初三家长出现了，我们说是“老问题遇到了新的人”，更小的初一、初二家长也会被影响到，所以大家就都在议论，你们家准备出去吧？选什么（国际学校）？
当时我在平和工作，经常碰到家长来咨询，说“我们要上什么课程”。然后，
我们询问家长，你准备培养孩子到哪里留学？准备朝什么方向发展？这里的方向就是将来的专业和职业是什么方向。常常，被我们问到这些问题的时候，家长就说，不知道呀，问学校呀。这个就是盲从！
对此，我们建议家长和孩子一起回顾一下初中四年的学习情况。孩子对哪些课程是擅长的，有兴趣的；孩子有哪些特长。孩子学习九年了，他的特长、他的潜能在哪些方面，我们大概有一定了解，所以我们希望下一步的选择更能符合他的发展，而不是去看张家李家、同事小李老王的孩子在哪里，所以我也要往那里去。这个是家长不要盲从。
第二，孩子也不要盲从。我们现在也碰到很多学生，说我的同学到哪里去，我也要到哪里去，但其实两个家庭环境、状况、地域都不一样。两个孩子只是情趣差不多，但是在学习上、特长上也完全不一样。这个是孩子在从众。
我的建议是，开个家庭会议，孩子和爸爸妈妈一起来聊聊，我们下一步怎么学习。
世界外国语中学
第一，
选择国际高中，绝对不要为了逃避（中高考）而去。实际上，选择国际高中，从某种意义上来讲是一个新的挑战。
第二个想法，我也是和很多家长说的，并不是说只有读国际高中课程的孩子才有出国留学的资格。家长都知道，我们那时候是没有“国际高中”说法的，当时出国，凭我们高考成绩或者高中毕业证书加上语言能力也就出去了。
选择国际高中，第一，在语言学习上更有优势一些。因为语言学习要有情境，每天都接触，润物细无声，慢慢的，语言功力就在成长了。第二，国际课程对过程性的评价、对学习方法的培养、尤其是思考力的培养可能更加着重些，这样跟海外大学的学习模式更加接轨一些。第三，竞争的态势不完全一样，不是说国际高中升海外大学没有竞争，现在大家都讲海外大学（的申请难度）不亚于高考，但它的评价不是单次的，会有多方面的考量，我称为“承压面”比较多，不像传统的高考就是一个方面——高考。由于海外大学选拔的“承压面”多一些，所以孩子的感受可能会更好一些。
孩子的误区是什么？就是报国际课程学习，死记硬背没有了，会更加轻松。你看，玩得多嗨呀！他们很开心，我的学姐学哥们天天在外面玩！其实，那是社会实践课程，是社团活动，这些课程也有非常严格的要求，需要在规定的时间范围内完成整个计划，而不是单纯的玩。
家长的误区在哪里？学了国际课程，咱们不要考试了，我的孩子可以幸福了，我只希望我的孩子快乐！其实，
到了美国大学竞争，对孩子独立学习和思考的能力要求是更高的，而不是更轻松。
所以，无论同学还是家长都要清醒地认识到这个问题，做好充分的心理准备。我们对未来培养目标有一个清晰的认识，我们目标一致、态度一致，那么我们很好地去完成下一阶段的学习计划。
任国芳校长直陈家长和孩子的误区
每年的学生不一样，每年的焦虑差不多。的确这样，很多家长有同样的感受。实际上，讲了这些话，可能家长还会焦虑。
我想说，
第一，你想好了每一件事情的退路，可能焦虑会好一些；第二，你把事情想清楚，可能你的焦虑也会好一些。第三，我给大家建议一个方法，我把它叫做“剥笋”。
剥笋，从外往里剥。有时候，你思考的过程有点乱。
比如，有家长跟我讲，我为什么选你们学校呢？就是因为你近！我说，用远近来考虑，那不要出国了，出国还要远！实际上，远近在我们选择的过程当中是一个因素，但只是一个非常非常小的因素。再近，如果这个课程不适合你，这个学校的录取分数线你没有到，远近根本不在思考的范围。
怎么“剥笋”呢？第一，最大的，要不要读国际课程、第二，国际课程的类型你怎么选。你所选择的课程，可能对某些区域和国家的大学有一定的优势。第三，选完了课程类型之后，把开设这些国际课程的学校找到，哪一个是最适合你的，进行方方面面的考察。当然，远近可能是我们放在最最后面的一个标准。按照这样一个思路下来的话，可能你的答案也就比较清晰、路径比较明确了。
