专栏名称: 熊老师的艺术课
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童年学过的艺术，他们是孩子的精神序列

熊老师的艺术课  · 公众号  ·  · 2018-08-21 10:04

正文


最近都在热评《小偷家族》，在微博上看到止庵老师的一句话，深感认同：孩子成年人与孩子情感体验是不一样的。成年人的情感都是稍纵即逝，很快进入下一个情境；而在孩子身上它是延续着的。



△电影《小偷家族》截图


同样，视觉也是一种特别的情感体验和感知延伸，并不仅仅是图像偏好。童年的情感延续并不断蕴化，会变成一种深层体验，成为我们终身的内驱力。如果有什么是我觉得最幸运的事，就是从小看过，学习过，爱过的中国古典艺术。

一幅幅绘画，充满智慧的画论，个性迥异的艺术家。当初只是接触过，但几十年过去，你会发现他们不曾离开，更深的进入记忆，变成我的个人艺术史。



△ 艺术课小朋友作品


第一次读到里尔克《杜伊诺哀歌》首章时


如果我叫喊,

谁将在天使的序列中听到我?

（黄灿然 译）

我头脑天空里第一时间看到的天使序列，是屈原、威廉布莱克、徐渭、倪瓒、钱选、黄宾虹、敦煌艺术……他们充满生命力的绘画都活着，他们的思想和命运都给我某种启示。用句直接的话说，小时候我学过的东西，正是融合了孩子情感体验，所以这些艺术都变成了“我的”！



倪  瓒           黄 公 望         八大山人


△艺术课小朋友作品


这些伟大的艺术家们，于是乎变成的童年及终生的师友。你会觉得自己像是含着艺术金钥匙出生的孩子。

原来，童年学过的，都是莫逆之交。小时候学过的，你在运用他们创造时心里会非常自信，不然只是泛泛借用元素。所以在艺术课，我们尽量介绍更多艺术家给孩子们，除了技巧和语言，更多教他们如何理解和爱上这些艺术品和背后的艺术家，孩子们可以自由的选择，每个孩子都应该有自己的天使序列。


老师是一个引路人，他一边走，一边指给孩子，用孩子能理解的语言：看！这是顾恺之，飘忽高渺，情愫悄然。读一下《洛神赋》，我们如何写作，想像……


△ 洛神赋图 局部 弗利尔美术馆藏版本




接下来这是倪瓒，看似简淡枯索中，内里润泽充满涌动，对极致纯净的追求。



1 | 元 王绎 杨竹西小像图 局部

2 | 元 倪瓒 幽涧寒松图轴 局部

3 | 艺术课小朋友摹 倪瓒



还有钱选，你在美术馆一大堆特点鲜明的画中，甚至不能发现他，但请走近，他的画中宇宙只寂静者产生共鸣。


1 | 元 钱选 花鸟图卷 局部

2 | 元 钱选 春雨鸣鸠图卷 局部



敦煌的维摩诘，倾身向前，可能是最接近画圣吴道子当时画法的作品，笔墨还未形成惯例和规则，每一笔都是活的，你会恍悟，所谓‘出神入化’，就是‘平淡天真，适然忘我’啊。


△ 敦煌莫高窟第103窟 维摩诘像



过了一千两百多年，这些线条带着画家的生命力，仍然活着，我们甚至能听见整个窟里传来唰唰的声音。

多不枚举，我们要一一带着孩子经过。


△近现代 黄宾虹 春日山水图 局部





△艺术课小朋友作品


中国艺术的中和至美，是内在体验，与西方艺术的视觉化呈现不同，我们将来会把它们不同特质，更好地融合在一起。这就是我们为什么要向孩子介绍中国艺术的出发点。每个孩子最宝贵的财富。

当孩子长大，他开始呼唤时，属于自己天使的序列中就会呈现，事实上他自己也会成为其中一个。当然学艺术，不是为了成为像他们一样的大师，是为了过一种充满创造和洞见的生活。



本文作者/熊亮老师





新的学期



🌄



2018年9月线上班

基 础 课 / 进 阶 课


正 在 招 募





错过了九月， 就要等十月啦！





○主讲老师

熊亮


唯一入围国际安徒生插画奖短名单的中国画家。同时是作家、绘本艺术家，推动中国原创绘本发展的重要先锋。

其创作根源于中国传统文化和东方哲学，画面注重线条和墨色感，但结构和语言表达却不受传统束缚。

至今出版深受大家喜爱的绘本作品三十余本。

本曾获诚品书店年度十大好书、中国时报开卷最佳童书奖等；

2014年、2017年国际安徒生插画奖提名；

2017年新作《和风一起散步》获得陈伯吹国际儿童文学奖年度图书（绘本）奖。

被誉为“最能把艺术用孩子的语言讲出来的老师，最能运用传统创造的艺术家”。




熊老师艺术课线上系统课程：

按年龄和学习程度分为三个阶段： 基础课、进阶课、运用课 。


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