作者介绍：王玉杰，幼儿园教师，十一年幼儿教育经验。
“快点快点，快迟到了！”
“怎么走这么慢啊，起床也慢，吃饭也慢！”
“怎么每天都这么拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的啊！”
每天早上都会见到风风火火、气喘吁吁的父母拉扯着慢慢悠悠、步履缓缓的孩子，嘴里不停地催促和抱怨。
父母抱怨孩子拖拉，生气孩子磨蹭的时候，是不是该分析一下其中的原因呢？只有了解其中的因，才能采取合适的法，最终得到想要的果。
父母是孩子的老师，孩子是父母的影子。
父母如果对待工作和生活比较拖拉，就会对孩子造成很大的影响。这种影响是长期积累，潜移默化的。也许，有的父母觉得，我对待工作不拖拉啊，我能够及时完成工作，宁可加班也不耽误。但是，会对孩子的诉求拖拉，比如孩子让爸爸妈妈帮忙，爸爸妈妈因为要忙手头上的事，就对孩子说：“等一会。“过了一会，如果孩子不再提出请求，父母可能就会忘了这回事。
孩子会发现，原来等一会，事情就可以不做了。
每一个孩子都是不同的，都有各自的性格特点和气质类型。
有的孩子天生就是慢性子，做什么事情都不紧不慢，无论多强烈的刺激都无法激发他快速地完成一件事情，或者马上转移到另一件事情。
环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。
然而孩子成长的环境未必都是促进他的成长。
有时候，孩子正在专心做着自己的事情，父母可能需要孩子马上去做其他的事情，随意打断孩子，此时孩子本应沉浸在自己的活动中，专注地完成，却不得不分心应付父母的催促，从而导致孩子当前进行的活动效率降低，也因为不先放下此时的活动，而对父母提出的要求进行拖延。
有时孩子磨蹭不是故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。
孩子可能正处于操作模仿阶段，动作的稳定性、灵活性、精确性差，各个动作协调性不好。各种因素相互干扰，动作缓慢，完成相应事件的时间就会很长。
孩子对本身正在进行的活动缺乏兴趣，缺乏内部动机的情况下，无法找到活动本身的乐趣，同时又缺乏一定的外部动机，导致孩子提不起精神做这件事情。
同时，完成这个活动以后进行的活动对孩子也没有吸引力，孩子没有期待。比如孩子对写作业不感兴趣，但是他现在需要完成作业，而完成作业以后还要练琴。练琴也是他不喜欢的事情，这就造成孩子做事情慢吞吞，他觉得反正做完这件，还有另一件不想做的事等着我。
孩子正处在学习和培养好习惯的黄金时期，让孩子克服办事拖拉的习惯很重要，以下几点建议助力孩子摆脱拖拉，养成良好的学习和生活习惯。
快节奏的工作和生活，让忙碌的父母不得不过着快快快忙忙忙的生活，但是，在面对孩子时，请父母放慢脚步，跟随一下孩子的成长节奏。
为人父母，细细回想，当孩子蹒跚学步时，你是不是跟着他的速度，在他的身旁保护着他？如果这个时候，你拽着他跑，会是什么结果？他会摔倒！那么，当孩子慢慢长得更大一点，我们为什么少了那份跟随和保护的心？
孩子在心理和生理上都有自己的成长节奏，请尊重且珍惜。当他不熟练时，给他时间；当他需要练习时，陪他进步；当他厌倦时，给他鼓励。
人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。
每个人都希望被赞美，在心理学意义上源自个体渴望被尊重、被认可的精神需求。一旦这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力。
所以，父母请打开慧眼，及时发现孩子的进步，进行强化，真诚鼓励，给他信心和力量。
在父母让孩子去做某件事情之前，请先安静地观察一下孩子的状态。如果他在专注于自己的事情，请等一下，不要随意打扰孩子。
待孩子的状态从专注的活动中抽离出来时，再提出接下来的安排。
话语重复得太多就容易变成不那么美妙的背景音。所以父母面对孩子拖拉时，请不要总是一味地催促“快点！快点！马上！马上！“只做适当提醒就好，一遍就好。
要尊重自己，也要信任孩子。
教会孩子认识时间，与孩子一起制订计划，设定完成某件事情的时间，及完成以后的活动安排。让孩子了解时间的流逝，树立时间的观念，从自身内部建立按部就班有序进行的主动性。
放手不是一种教育方法，而是人类本来就有的向上精神胚胎。让孩子做回自己，他自然会向上发展！你的督促和催促，就是一种压制，压制下的精神胚胎必定会扭曲！请给孩子自由和尊重，让孩子有意识地安排自己的活动，让孩子有享受自由的权利，也能够享受童年的快乐。
成长需要时间，任何效果都不是立竿见影的，人的一生都在成长，作为父母，我们也需要成长！
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