这样教孩子画画，竟是在毁孩子！央美状元一句话被上万家长怒赞

女儿3岁的时候，我就给她买了画笔让她自己画着玩。

其实，并不是想要培养她未来成为画家。

更多因为我意识到： 有些思维能力和素养，只有从小学画画能养成。

首先，学画画的孩子，从小感知到的世界，就是不一样的。

会被培养出 善于发现美的眼睛，因而更乐观、自信、有想象力 。

比如画外星飞船，没有学画画的孩子呈现元素就很单一。 而学画画的孩子，发散想象出的元素会更多，画面也更有美感。

儿童学绘画前后的想象力测试

不只想象力， 画画时的思考和手部动作，运用的是 左脑 ，图片记忆的方式 发挥的是 右脑 。

画画能同时开发左右脑，培养的是孩子的全脑思维能力和专注力。

第二， 从小学画的孩子，长大后的人生会从容一些。

教育出身的马云，就不止一次强调艺术教育的重要， 甚至为此口出“狂言”。

“若不让孩子尝试琴棋书画，三十年后他们可能找不到工作”

这句话很马云！它直接切中了中国父母的要害。

李开复更是在TED演讲上直言，AI能在15年内取代40%~50%岗位，但复杂的和创造性的岗位是安全的。

其中， 画画带来的想象力又决定了创造力。

央美、清华美院双料状元裴俊飞说，画画久了， 会发现自己眼里脑里的世界无穷大。

所以，学画画不止是培养一个才艺，掌握一门专业，或是气质好审美高……它的核心是： 启蒙孩子受益一生的底层思维能力。

这也是为什么，在西方国家的教育理念里，它的地位 比常规课程还重要。

在中国，教育部在取消了体育、奥赛特长的加分项时，也唯独没有取消艺术加分项。

因为一直重视孩子的绘画启蒙教育，本来我一直觉得自己做的还不错。

然而，直到前段时间遇到 裴俊飞老师的绘画课 ，我才意识到自己之前教孩子绘画的方法 大错特错！

裴俊飞说，如果意识不到送孩子学画画的 “潜规则” ， 越学越是在 毁孩子 ！

为什么娱乐圈的星娃都学画画

却有连孙俪都无奈的“潜台词”

除了周杰伦，王菲、黄磊、李湘、赵薇、陆毅、田亮、张亮……几乎半个娱乐圈的明星都在让孩子学画画！

图片来源于部分明星微博

但孙俪的一条微博，却暴露了画画班的 “潜规则“ 。

注意到了吗？【 老师没有加工 】，孙俪让孩子学画画，也知道绘画班的老师会修改孩子的画，做出让家长满意的“潜规则”。

她的微博也从来不会晒老师修改好的作品，反而对孩子“捣蛋”行为表示赞赏。

教育家迪斯特·韦赫曾说： “画1个小时获得的东西，比看9小时获得的东西还多”。

这是因为画画充分调动了孩子的 想象力 ，特别对内向的孩子，它更是 情绪和内心世界的发泄口 。

然而，像我之前教孩子画画跟她说的“苹果你怎么画成了紫色了？不该是红苹果和青苹果吗”这种带着大人固定思维去教孩子画画的模式万万不可取！

以及线下兴趣班老师那种每一步都教孩子按照固定步骤来的方法也非常危险！

成人如果用大人思维去干预，或一味追求画的像，将会 扼杀孩子创造力，减少画画过程中的获得感 。

教要正确的教，一定不能随意干预或修改。

具体应该怎么做呢？

这个问题我特意请教了央美、清华美院双料状元， 有12年美术教育经验的裴俊飞，他 说： 先搞懂什么时候适合学，再去想该怎么教， 千万不要被市面上不分年龄和方式的绘画班忽悠了！

下面我们就先说什么时候适合学，后面我们会重点说怎么教。

为什么3岁以上的孩子

才应适当接触美术教育

按照年龄划分，孩子绘画能力发展分这几个阶段：

1~2岁 ： 孩子处于涂鸦期，手能够到的地方都是他们创作的乐土，比如家里的沙发、墙壁都逃不出他们的“魔爪”。

这时，孩子的绘画内容是以简单抽象的符号系统为主，他们可以画出各种圈圈、道道，在大人看来不知所云的东西。

比如，小周周在墙上的涂鸦，就让周杰伦跪地惊呆半小时，你可能也像他一样为孩子在墙上涂鸦苦恼不已。

但其实涂鸦期非常短暂，父母只需静待花开， 让孩子自由自在的涂鸦，在像孩子的年纪像个孩子就好。

3 岁 ： 有了运笔意识，不再是用拳头握着画笔，而是像大人一样持笔作画。 他们可以画出方形、圆形以及其他简单的形状。

4 ~5岁 ： 不再只是简单形状，开始关注细节。 这时就能看到具体内容了，如人的脸上有两只眼睛、一个鼻子、一张嘴。

总的说来，小于3岁的孩子 都没有进入绘画造型期，完全不必要接受正规的美术教育， 家长也不用规定 孩子 的绘画形式，或者一定要画的像。

6 ~12岁 ： 是孩子绘画兴趣最浓的时期，能通过绘画来表达对生活、周围发生的事情的感受，细节、表现手法也更丰富。

这个时期，是最能体现孩子们绘画才智的时候，所以也叫 儿童美术黄金期 。

这时，才应该 系统性培养一些绘画技能， 但仍不要追求画的像，不然就会变得像玲玲一样。

在7岁的玲玲眼中，绘画就是老师教一遍，自己再跟着画一遍。

班上那些画得“像”、画得“好”的同学，老师会提出特别表扬。仔细观察，玲玲班上那些孩子的作品几乎都是一个样。

时间久了，离开了老师演示的玲玲，很难独立创作出自己的作品。

而且一直学不像的挫败感，让玲玲再也不愿意拿起画笔了。

可是， 怎么教才能保护孩子独特的想象力，又让他兴趣十足呢？

不妨试试下面裴老师告诉我的这3种方法。

做好这3步

培养想象力无穷的孩子

1、观察法： 教孩子画得像，不如教他观察，画画其实是一个学习观察生活的过程，更能培养孩子对美的感知和观察能力。

比如画猫咪，我们就引导孩子们和猫咪一起玩，观察猫咪的生活习性，看看他们都有哪些颜色，观察他们一天中眼睛的变化等等。

然后再试着让孩子画出他们观察到的内容，就会有事半功倍的效果，以后他们就会习惯用自己的观察去认识世界。

2、拆解法： 帮孩子了解物品结构，加强动手能力，左右脑并用。

裴俊飞说，他会和孩子们做拆东西的游戏，当孩子要画一朵花，他会让大家摸一摸花瓣，观察每个结构，能拆成什么形状，花苞和根茎的关系是什么样的……

通过动手抚摸、拆解，感知物品的结构和生命的意义，不仅对立体空间结构有了感觉，画出的作品情感也更丰富。

3、迁移法： 将大自然的任何物品变成作画的工具，激发孩子创造力，让孩子更热爱生活

不拘泥于传统纸笔，春天的花朵，喝完的饮料瓶，奶奶从超市带回来的宣传单页，甚至是厨房里的食物、五彩斑斓的果汁……

孩子有天马行空的想象力，教学中经常能引导出比成人更强大的能量。

家长和老师最正确的引导则是：

为孩子创造环境和氛围，在他需要的时候，帮助他寻找更多可以用来作画的创意。

而绘画培养出的想象力和全脑思维力，会成为孩子面对未来世界的底气，以及一生的财富。

最后，我们来解决最后一个问题，儿童绘画种类那么多，怎么选？

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如果您想把孩子培养成小画家，建议您找到专业老师，专精一个类型。

如果您想培养想象力和全脑思维， 我们诚恳建议您，先让孩子全面体验一下5种入门美术类型。

既能激发兴趣，又能给孩子艺术启蒙，更可以找到孩子最擅长和喜欢的美术类型。

毕竟，兴趣和自信才是最好的老师。

为此，我特别推荐自己带着孩子亲自感受过的——有着 12年 儿童美育经验的裴俊飞老师耗时 720 小时 ， 打造的超值好课 《 给孩子的绘画启蒙课》。

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说实话，幸好遇到这门课，改变了我很多错误的教育观念，女儿原本觉得绘画规矩多而有些抵触情绪，现在听了课之后又开始重燃热情了。

对自己的画也更有信心了！

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