用还是不用：第二人称“你”在作品中的使用

虽然很多创意写作方面的书都告诫我们不要使用第二人称，然而，在很多精彩的范文中，故事的成功很大程度上就在于使用了这一不同寻常的叙事角度。

我和我的一些学生研究了很多这方面的文章，一开始我的这些学生对第二人称的运用不是很熟悉，很显然他们在写作中惯于使用第一和第三人称。与传统理论相反，第二人称实际上不是一种视角，而是一种修辞手段。

因此，每一个第二人称叙事都会有一个第一或第三人称叙述与之相伴。一旦学生理解了这一点，他们就能够试着用第二人称写作，并试着用第二人称叙事写出一些异于传统故事讲述方式的作品，进而产生有趣的——有时甚至是绝妙的效果。

在非韵文写作中使用第二人称叙事的最自然的方式，应该是书信体，因为大多数学生都会时不时地写信，或者至少会写电子邮件。

练习一

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从一封信开始

1.给12岁的自己写一封信。可以祝福，可以劝诫，或者将二者相结合。

2.以小说中某个人物的口吻给另一个与之分歧很大的人物写信，用这封信推进或论证一方的观点。

3.在尝试这些练习之后，再去掉敬语和收信人的详细信息，看看这封信在不被视作信件的情况下是否一样成立。然后重写并编辑这封信，直至它成为一篇由某种顿悟或转折而走向高潮的故事。

练习目的

通过给自己或给一个虚构的人物写信，你将会使用自省甚至自责的语气，这容易增加故事的趣味性。第二人称的使用能使读者产生身临其境的感觉。

尽管故事是关于作者或人物的私事，但可将其赋予一个普遍的特征，从而使读者对那个吸引他们的角色产生更加深刻的认同。同时，使用第二人称叙事在某种程度上还能增加距离感，这是第一人称独白叙事无法做到的。有时，这还会帮助你自由地开展非虚构性创意写作。

练习二

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创作“如何去做”的故事

一旦你对书信体进行了探究，可能就会想到去尝试第二人称叙事的其他用途。创作指示性的或“如何去做”的形式的故事便是其中一种有趣而且好玩的方式。

提示

准备一些写有下列所有问题的明信片：

如何组建一个家庭？

如何脱离一个国家？

如何驯服一头狮子？

如何成为一名作家？

如何举办一场宴会？

如何花费你的金钱？

如何度过一个周末？

如何与你的父亲交谈？