独家专访湖南大学材料学院院长陈江华：“双一流”目标下建设研究型学院

在长期的办学历程中，湖南大学继承和发扬“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，积淀了以校训“实事求是、敢为人先”、校风“博学、睿思、勤勉、致知”为核心的湖大精神，形成了“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的人才培养特色。

而拥有百余年历史的材料学科无疑是湖大这所千年名校皇冠上一颗璀璨的明珠。

坐落于中国历史文化名城长沙的湖南大学，校区位于湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学，也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。

湖南大学官网显示，该校办学起源于宋太祖开宝九年(公元976年) 创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名湖南大学，1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。

湖南大学材料学科更是国内少有的拥有百余年历史的材料学科。它起源于1903年开办的湖南高等学堂的矿科，1943 年国立湖南大学矿冶学部开始招收研究生，1958年设立硅酸盐、铸造、金属防腐、金属物理专业。1986年获材料学二级学科博士学位授予权，2000年获材料科学与工程一级学科博士学位授予权，同时成立材料科学与工程学院。2001年设立博士后流动站，2011年材料科学与工程专业被评为国家特色专业。材料学科设有国家“军用关键材料”和“军用能源技术”两个国防特色学科，以及喷射沉积技术及应用、先进材料制备技术（国防）、轻量化结构先进成形制造等6个部省级重点实验室及工程技术中心；有国内外先进的高分辨电镜原子成像技术平台，在先进原子成像技术和先进炭材料等领域优势突出、特色鲜明。

”在‘双一流’建设的目标下，从材料学科国际排名来看，湖大材料学科在多种国际排名中都进入了前200名，比如ESI排名在199位，其它排名更靠前。”陈江华告诉新材料在线，重要的是经过改革发展学院人均产出效率大大提高。只有学院教授的平均效率和水平提升了，我们才能建设成一流学科。

据陈江华介绍，湖大材料学院师资力量雄厚，拥有院士1人（共享），国家“千人计划”专家4人，长江学者特聘教授1人，教育部新世纪优秀人才7人，中国侨联特聘专家1人，湖南省杰出青年基金获得者及“121人才工程”人选共10人，湖南省“百人计划”专家2人，湖南大学岳麓学者优秀教师8人；其中博士生导师30人，具有博士学位教师占专任教师总数的96.9%，有一年以上海外留学经历的教师占专任教师总数的62.5%，海外博士教师比例15.6%，主持过国家级科研项目的教师比例超过70%（学院目标是“十三五”末这个比例可提升到90%以上）。

在人才培养方面，湖大材料学院具备研究型学院特征的人才培养体系。

“学科要形成自己的特色优势，这样培养出来的人材才能很好满足社会需求。这几年湖大材料学院在学生就业、研究生招生和培养方面也进步比较大，正在形成有研究型学院特征的人才培养体系，我觉得这应该是‘双一流’建设的一个重要标志。因为我觉得‘双一流’建设可能的一个核心内容，就是看你能够培养出来的博士的水平有多高。”陈江华举了个例子说，最近网上有一篇文章的观点我觉得说得很好，就是如果我们中国大学培养出来的博士，都可以到美国哈佛、耶鲁去当教授的话，这个时候我们就真的是一流大学了。

陈江华认为，‘双一流’建设里面，形成一个有研究型学院特征的人才培养体系，以培养的博士的标准有多高作为衡量标准很重要。“我相信一个地方能够培养一流的博士，那么他的硕士肯定也会是一流，且对本科生的要求也一定会是一流的。”

而没有大量一流的教授，上面‘双一流’的目标也无法达成。

“其实你要看一个大学是不是一流大学，一个材料学院是不是一流学院，有个指标你也可以看看。越是一流的学院和大学，那里面可以搭建一个公共研究平台的教授就越多； 这些教授不但自己可以发展和形成学科特色优势，而且可以支撑他人发展。”陈江华表示，去年以来，湖大材料学院一次性引进了4位高层次人次和5位优秀青年教师，同时计划在三年内把教师的数量和质量水平进一步提高，特别是高层次教授的数量就成为重中之重。

作为百年学科，湖大材料学院目前主要的研究方向包括了材料微结构表征与调控、碳纤维及复合材料、材料设计与计算、轻合金制备与加工、能源与电子材料和国防特色材料等。

“最值得一提的是，湖大材料学院拥有两个国防军工重点学科，‘军用关键材料’和‘军用能源技术（材料）’，湖大材料学院承担了‘军工一条龙’等国防重大重点项目。”陈江华告诉新材料在线 ® ，湖大材料学院电子显微镜中心团队也是一个有特色优势的学科力量，承担了2个国家973课题，国际基金委重大科学仪器研究专项、国防重点基础研究课题以及800余万的重要高铁横向课题。

研究型学院的特征、目标正逐步实现。

当前，新一轮产业变革蓄势待发，新材料产业作为制造业发展的基础，关乎“中国制造”的品质。特别是前沿新材料领域，往往能够成为催生新生产业发展的重点领域。

产学研的融合就成为新材料发展的重中之重。

“水平高、有实力的科研机构、科研力量，过去主要设在专门的研究院和高校里面，企业的研发力量很弱。企业的研发力量弱，是因为我们的众多企业，它们的主要目标是要赚钱，立马产生效益；而科研是需要长期投入的，企业的急功近利就导致企业科研长期投入严重不足，人才队伍难以形成和发展。高校研究院的人则更看重个人学术成果。”陈江华认为，高校研究院和企业的追求不一致，就导致了产学研脱节。

陈江华介绍说，国外大学教授则普遍拥有工业界的合作者，高校的科研项目经费很多是由企业说了算的，企业是科研经费投入的主要力量，这样企业的需求就和高校的研究紧密结合起来了。

“其实我们的企业，应该追求一些，哪怕是很单项的，但是要世界一流的东西。只有企业想要盯准世界一流的目标，要变成一种技术上引领的企业的时候，才会对高校教授提出一流的研究课题，高校和企业这个时候才能够很好的结合在一起。”陈江华认为，如果企业的需求只是在比较低的科技水平上，那么产学研结合起来就很困难。