五年级开学初，我家垂毅跟着马玲老师开始了网课学习。这可是他期待已久的了，因为马老师是垂毅最崇拜的语文老师，这次终于不用等到寒暑假，每个星期都能和马老师面对面交流，怎么不让他高兴呢！
这次和马老师学习的是文言文，垂毅同学原来的水平如何呢？记得他四年级时，我给他读《世说新语》，我兀自读得高兴，他却说：“妈妈，单看每个字我都认识，怎么合在一起我就不知道什么意思了呢？”唉，实在扫兴。
所以为了保证他的学习效果，刚开始，我都是和他一起听课。这一听，可不得了，马老师的大文言课程实在是太有挑战性了。每一节课至少有三四篇的短文，有句读、有翻译、有内容的理解、还有联系自身的感悟。这么深的课程，小学五年级的垂毅能够接受吗？嘿嘿，每节课都积极得很，抢麦、抢答还学会了打字抢注意力。每周的一个小时的课程，飞一样就过去了。慢慢地，我都不需要在旁边等待提供帮助了。
也许有人会问，网课网课，别是课上热闹，课下就忘了吧？当然不会，马老师每次都要留复习和预习的作业，每一周都要有五六篇文言文的量。垂毅同学短短一个学期接触的文言，就要赶上一个初一的学生整年的量了。怪不得，他的句读水平、理解能力都在噌噌地上涨呢！我们出游，他看到莲花“出淤泥而不染”脱口而出；我们交谈，论及院中的小西红柿，他说：一日而色变，妙哉妙哉！《三国演义》也读得津津有味，这还是那个曾经连《西游记》都拒绝的男孩吗？
