专栏名称: 国家大剧院

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51好读 › 专栏 › 国家大剧院

国家大剧院少儿艺术班招生啦！

国家大剧院 · 公众号 · · 2024-07-08 14:52

正文

热爱艺术的小朋友们，

快来国家大剧院

一起探索无比美妙的

艺术世界，

我们在秋天等你！

#

专业的艺术教学

国家大剧院少儿艺术班拥有优秀的艺术教学团队及专业的教学体系，寓教于乐，培养孩子们成为出色的小小艺术家。

#

高雅的艺术氛围

艺术班所有课程均在国家大剧院内进行，艺术氛围浓厚，还有机会在课程之余观看艺术展览，参观剧场、后台、化妆间等地，让小朋友们在高雅艺术熏陶下学习成长。

#

宝贵的演出机会

小朋友们每年都会拥有一次在舞台上进行汇报演出的机会，孩子们在舞台上绽放光芒，展示自我，培养信心，获得难忘的经历。

童声合唱

国家大剧院少儿合唱班沿用国际通用音乐教学法，综合合唱所需各类课程如视唱练耳、演唱、中英文朗读、舞台形体及表演等，根据学生特点量身设计，寓教于乐，在学习音乐的同时提升学生综合素质。小朋友们将在登上舞台的过程中，感受音乐的神奇魅力。

通过合唱，我们可以培养孩子们的：

歌唱能力

学习音乐基础理论、发声方法与演唱技巧，提高歌唱能力。

团队协作能力

学会倾听他人的声音和指挥的要求，互相协调、团队协作。

音乐表达能力

学习如何将作品内在的音乐表达演绎出来，使歌唱更丰盈，学生更投入、更专注。

自信心和表现力

通过合唱表演培养孩子的舞台表现力，增强自信心。

合

唱

萌

芽

班

（4-6周岁）

合唱萌芽班通过童谣、儿歌、各国民歌、古典音乐等作品的学唱与欣赏，让孩子们在听、动、唱、创的愉悦中获得音乐情感体验，产生学习音乐的兴趣，逐步掌握音乐活动的基本知识与技能，在共同参与音乐活动中增进师生间、同学间的情感沟通和交流，初步养成音乐学习的习惯。

课程特色

齐参与 ：结合奥尔夫、柯达伊等音乐教学体系，让每一位小朋友都作为演奏者和演唱者，成为音乐故事中的角色，参与到音乐学习中。

趣味学 ：趣味视唱练耳、开嗓，寓教于乐，让学习不枯燥。

自信唱 ：通过学习朗朗上口的儿歌童谣，培养小朋友的自信心和协作能力，让小朋友自信地开口唱。

长知识 ：通过音乐赏析，带小朋友了解器乐、音乐作品和音乐家等知识，提升小朋友的综合素质。

年龄要求 ：4-6周岁

开班时间 ：2024年9月初

上课时间 ：每周末

面试、上课地点 ：国家大剧院

面试内容 ：

1、清唱一首歌曲；

2、音阶和旋律模唱；

3、模仿击打节奏；

4、其他特长与才艺展示。

外

教

合

唱

班

（7-12周岁）

外教合唱班将邀请外国合唱指挥家亲自授课，融合国际童声合唱教学方式，为热爱歌唱的少年儿童提供一个既能接受专业的声乐指导，又能锻炼自我、提高外语技能的学习交流平台。

课程特色

语言能力 ：合唱排练过程是一个近乎全英文的环境，孩子们还会学习法语、德语、意大利语等合唱曲目，让孩子们通过演唱，接触到不同语言在音乐中的发音方式。

独立思考 ：着重培养孩子们对音乐的思考和判断及自我学习的方法。每学期安排一次录音课和不定期专场音乐会，让孩子们学习聆听自己的歌声，感知自己的声音，通过声音的反馈进行自我提升。

团队交流 ：音乐经验更丰富的孩子学习如何帮助在学习中遇到困难的孩子，让合唱班成为一个有凝聚力的大家庭。

音乐素养 ：通过教给孩子们正确的发声技巧、有效的学习方法，还有对音乐端正严谨的态度，让孩子们养成良好的习惯，终身受用。

年龄要求 ：7-12周岁

开班时间 ：2024年9月初

上 课时间 ：每周末

面试、上课地点 ：国家大剧院

面试内容 ：

1、自我介绍；

2、清唱一首歌曲；

3、视唱五线谱；（现场随机抽取）

4、听音与节奏测试。

少儿音乐剧班（7-12周岁）

课程特色：

讲·夯实中英文朗诵、台词及旁白的基础

多维度锻炼孩子们在中英文发音、旁白朗诵、讲故事方面的台词技巧。

演·提升舞台表演的技能

全方位强化基础表演技巧，从而促进肢体更好地配合歌唱表演，把握舞台表演要领。

唱·加强演唱技巧于音乐剧歌曲的结合

在专业发声训练的基础之上学唱剧目歌曲。

跳·提高音乐剧舞蹈的素养

为孩子们开展舞蹈基本功训练，培养肢体表达能力，使其进一步学习、掌握音乐剧舞蹈的表达方式。

习·普及戏剧常识

孩子们能够寓教于乐地了解戏剧专有名词、戏剧排演流程等戏剧常识。

年龄要求 ：7-12周岁

开班时间 ：2024年9月初

上课时间 ：每周末

面试、上课地点 ：国家大剧院

面试内容 ：

1、自我介绍；

2、朗诵一首诗词；

3、演唱一首歌曲；

4、片段模仿。（非必考，现场指定）

少儿情景舞蹈班（6-12周岁）

少儿情景舞蹈班通过演绎故事或模拟经典舞剧片段，帮助孩子们运用舞蹈语汇表达情景内容，提升孩子们的艺术素养和创造能力，让孩子们在快乐中舞蹈。

学生主体化

为孩子们营造独立编创的空间——让他们化身为舞蹈情景故事中的某一个角色，成为课堂的主人翁。

教学趣味化

在寓教于乐中坚持素质教育理念——结合孩子们耳熟能详的故事主题，通过情景化教学充分发挥孩子们的想象力。

内容丰富化

聚焦情景舞剧编排——根据剧情的需要，展开舞台表演和肢体表达上的内容设计，从而多方面训练孩子的舞感和表演状态。

年龄要求 ：6-12周岁

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