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别怪高三学生不配合,励志演讲急需迭代升级

南方周末  · 公众号  · 社会  · 2024-10-27 17:10

正文

(视觉中国 / 图)

全文共 1036 字,阅读大约需要 2 分钟
  • 难道不能多站在学生角度,多讲真实经历,多讲故事细节,而不是靠音量和声调取胜?


本文 首发于 南方周末 未经授权 不得转载
文|黄礼贵
责任编辑|温翠玲

近日,学校请到所谓金牌讲师给高三年级作励志演讲。这类励志演讲已风行数年,本以为会有迭代升级,没想到竟无甚长进。距离高考仅剩下两百多天,可谓分秒必争,高三全年级学生集中到阶梯教室,拿出下午两个小时来听演讲,指望实现励志,但实际上效果是远远不及预期的。

活跃气氛固然重要,但如果一直局限于活跃气氛就不太适合高三学生了。这位金牌讲师全程没有正常说话,声调刻意抬高,音量加大,音节拖长,用鼻腔或是胸腔共鸣,时不时还用颤音。不仅如此,他的身体语言过于夸张,最喜欢的造型是左拳齐腰右拳高举来个亮相定格三秒钟,等待台下的掌声(实际上并没有几个掌声)。






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