以前读原著，多是快读，一天一本不错，两本也行。不停顿不查词不斟酌，图个畅快。
后来看到复旦林同济教授讲阅读，他说，书拿在手里，走马看花、一目十行，可以，不碍事；但遇到精彩的地方，不妨就停下来，欣赏一番，琢磨一番，体会能更深。
遂按图索骥，实践了一阵，发现果然大有不同。
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拿
Harry Potter
第一部来说，如是快读，不需多久就能看完，但如果时不时停下琢磨，值得品的文段还真是随处都有。
举例：
停下读这前后几段，是因为「Who’d be writing to you?」一句。
「谁会给你写信」，中文是纯粹叙述过去，但放到英文，用的竟是 would be doing sth 进行时态，是个岔路口，精彩又意外。
由着这句，再细读了几遍上下段落，结果发现，原本以为平平无奇的文段，其实藏了不少细节可以学习。
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比如：
1）介词搭配
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像 on the parchment 是在平面，out of his hand 是离手，snatch it back，抢回来用 back；
介词难在抽象，而在小说人物互动中，介词有了场景、动作，只需稍加留意，理解、记忆都容易得多。
2）动词用法
。
unfold his letter，常见动作，unfold 搭 letter 可以，那 unfold a map 也一样，甚至折叠桌椅，也可以 unfold the table；
同样，shaking it open，单手把信抖开，动作一下写出来了，还能顺便复习语法结构：动词+宾语+形容词宾补，比如 painted the door blue。
3）that’s mine
Harry 信被抢走出言抗议，用的是
that
’s mine，而非 this。
为何？
两词区别在于空间距离不同：that 远，this 近。
信被抢走，不在自己手里，离得远，是 that；相对的，如果是自己拿信，跟别人说「是写给我的」，此时距离近，用 this。
这一空间含义，也引申到情感远近亲疏。比如：
Now tell me about
this
new boyfriend of yours.
这是我感兴趣，情感距离近，this 合适。
与之相对：
I don't like
that
new boyfriend of yours.
这是我不喜欢，距离推远，that 合适。
4）量词
英文虽不像中文这般讲究量词——毕竟中文量词都算是种修辞手段了，从「湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已」可见一斑；
但 traffic lights 和 a set of 是英文为数不多讲究量词的搭配，同出同入，不可随意变换，值得留意。
5）语篇衔接
这一小段，还有个隐藏的细节：
各句主语保持围绕同一个主题链。
回看一下：
“Who’d be writing to you?” sneered Uncle Vernon, shaking the letter open with one hand and glancing at it. His face went from red to green faster than a set of traffic lights. And it didn’t stop there. Within seconds it was the grayish white of old porridge.
各句主语流动，是从 Uncle Vernon -> Uncle Vernon’s face -> it（his face）-> it (his face)，主题链始终如一，流畅。
这也恰是 The Sense of Style 书中，平克讲衔接连贯时所提的技巧。
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当然，这只是其中突出几点，再往细究，还有不少。
并且，这种小说文本的品读，并不一定要做笔记。
学有余力，笔而记之，无妨。但如果觉得吃力，就不如不记，不要把欣赏文本变成苦痛事。
好比随意散步，看到好景并非就要拍照，只是慢下步子欣赏一番，也是乐事。
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林语堂谈读书的艺术，说：
