【大美珊瑚 亲爱之师】杨春梅老师：这一缕春风 让孩子受益一生

杨春梅是贾丰毓的班主任兼数学老师，陪伴她走过小学六年光景。贾丰毓坦言，那时同学们最爱上的就是杨老师的数学课。“与其说是上课，不如说是一场思维的华山论剑，棋逢对手，妙招叠出。”贾丰毓这样形容杨春梅的数学课堂，“看着我们一个个挤上讲台，画出一张张如排兵布阵般的思维导图，指手画脚地展示自己的解题思路，将难题巧解，杨老师脸上总会露出满意的笑容。”

在学生们看来，杨老师的数学课堂，从来不是机械的“知识灌输”。杨春梅总是把学习的主动权“让”给学生，而自己，则扮演好引路人的角色。

譬如在学习“圆柱体表面积”的知识前，杨春梅会让学生自主寻找生活中的圆柱体，并给圆柱体“穿一身合适的衣服”。

“学生在制作‘衣服’的过程中，便会发现，圆柱体上下表面是两个大小相等的圆形，侧面展开则是长方形。”杨春梅表示，这样的活动体验，学生不仅更直观地发现到圆柱体的“秘密”，在自主寻找学习资源、亲身体验探究的过程中，每个人还会有不同的“意外收获”。

随后的课堂，便都是贾丰毓口中的“华山论剑”场景……

在杨春梅看来，一个人的时间和精力是有限的，教师不可能把所有知识都教给学生。因此，教师一定要摒弃“知识灌输”，注重对学生的“能力培养”，引导学生主动思考、自主学习，这样才能把学到的知识转化成能力和素质。