专栏名称: 田俊国讲坛
教育学的本质是促进人有效改变的学问。一切不以学员改变为目的的培训都是耍流氓，都是花拳绣腿。
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如何把行动学习应用至工作中?-9.15-9.17公开课后续报道

田俊国讲坛  · 公众号  · 培训  · 2017-09-21 06:50

正文

夜幕降临，灯笼亮起，而此时教室里学员们正在激烈的讨论中。


“行动学习就是利用一套行之有效的流程和工具把散落在不同个体脑海中关于同一问题智慧经验加以萃取和整合”-田俊国。

正如学员L说的：关于"最好"的学习方法，人们可以列出很多，比如应用了团队共创、世界咖啡、开放空间、鱼缸(私董会)等各种花样的行动学习法;榜样学习法;正式的教育培训法……。其实，这些都不是最好的方法，最好的方法也许只有一种，"天天学"。毛主席这么教导，世界排名第1的领导力大师库泽斯对成千上万各行各业优秀领导者的学习实践调查结论也是这一条。田老师的成就源于多少年如一日的学。

✰上过田老师课的人都知道田老师想要教给大家更多的是“道”，有了“道”自己自然会掌握很多“术”。

✰“一道生多术”，才能做到见招拆招，游刃有余。

✰“解决问题的关键在于收集到足够数量的碎片，并努力积累这些碎片之间的关联性，而不是只关注某个碎片”-纽斯林.尔哈德

✰行动学习的本质是让群体的思维从发散到收敛，从收敛到发散交替进行的过程。催化师引导的就是群体的思维，发散过程更多一些感知、联想，收敛过程更多一些评估、决策。


要解决什么问题？

期待何种结果？

串接哪些“发散-收敛”的路径？

明确哪些角色和责任分工？

设定哪些规则或标准？

彩排，彩排、再彩排···


引导技术让你掌控行动学习。引导是帮助学员富有成效地思考，帮助学员完成属于他自己的一种建构。

在这个过程中，我们有一系列的方法和工具，所以引导实际上就是促成建构和帮助思考的一种技术，英文名叫Facilitation,翻译过来就是“让.....变容易”。引导就是让我们的学习和思考便容易的过程。

行动学习是一门立足行动的实战性很强的学问，需要在实践中不断地体悟、总结和发展才能把握其精髓并将其精髓融合到工作中，这个过程是需要很多投入的。每个人的每一点进步都是自己持续努力的结果，每一点成长都是自己“折腾”出来的。







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