作者：谭熠华
来源（包括大院ID：kexuedayuan）
在这次漫长的寒假中，同学们只能居家上网课。是啊，学习可千万不能松劲！不想学习的时候，你先看看动物界的“学霸”吧。
作为人类以外拥有较高智力的动物，鹦鹉一直是科学家钟爱的研究对象。通过对它们研究的深入，人们深刻地认识到类人猿以外进化分支的智力发育潜力。
人们对鹦鹉做过的一些研究（图片来源：见参考文献）
有时不得不庆幸人类祖先早下树几百万年，否则现在在屏幕前滑动屏幕的就不是你的手指，而是鹦鹉的钩嘴了。
下面我们就尝试用人类学科的标准来看看鹦鹉学校的同学都掌握了哪些课程。
这里所提到的数学可不是简单的数数，而是正儿八经的
概率统计。
人们使用产自新西兰的啄羊鹦鹉作为实验对象，与它们玩了一个抽奖小游戏。
实验人员将黑色和橙色两种小棍按不同比例混合分别装入两个透明罐子中，向鹦鹉展示装好小棍的罐子，随后一名实验人员两手分别从两个罐子中各随机取出一根小棍，攥在手里让鹦鹉挑选。当鹦鹉挑中的手中是黑色小棍时算中奖并给予奖励，是橙色小棍时则什么都不给。罐口盖子掀开时，能恰好遮挡鹦鹉的视线，故能保证取样时选取的小棍颜色不被鹦鹉提前发现。
从手中取小棍（图片来源：Bastos 2020）
鹦鹉在目睹了取样操作后，明显更愿意选择从黑色小棍比例更高的瓶中取样的手。
无论罐子中黑色小棍的绝对数量多少，它们都能正确识别出中奖概率更大的罐子。
后来实验人员又在两个罐子中加装了水平隔板，使罐子里实际能取出的小棍只有隔板上方的部分，这时发现
鹦鹉能意识到这层隔板改变了实际抽样总体的大小，
并按隔板以上小棍中黑色小棍的比例重新计算中奖概率。
设置隔板前与设置隔板后（图片来源：Bastos 2020）
在第三步的实验中，实验人员玩了一个小套路。他们设置了两个黑色小棍比率相差很大的罐子，让两个人各负责一个罐子的取样，一次两人各只用一只手取一根小棍，同时伸给鹦鹉让其挑选。特别之处在于，负责高中奖率罐子的实验人员为随机取样，而负责低中奖率罐子的实验人员通过有意识的挑选，将抽出黑色小棍的概率大幅拔高。有趣的是，
在最终两人提供的中奖率没有区别的情况下，鹦鹉居然明显表现出对刻意挑选黑色小棍的实验员的偏爱，
并在罐中小棍再度调整后还能记住这个“开后门的彩票老板”，更倾向于去她手中取样。
这三项实验表明了鹦鹉对于概率理解的三重深度：
能够不基于绝对基数而是相对频率判断概率大小，能识别某种条件下的实际取样中奖概率，还能整合概率以外的社会环境信息来指导取样。
知理，知势，更知心，带啄羊鹦鹉和章鱼保罗一块去买足彩，一定能有不错的收获。
鹦鹉生性好动手动脚，它就像一个行走的羊角锤，凭借勾状喙和发达的头颈肌肉，无情地
运用杠杆原理撬开一切能撬得动的物品。
小到电脑键盘，大到木头窗框，似乎凡是带缝的东西它们都看不顺眼，欲毁之而后快。
啄羊鹦鹉，因会袭击羊而得名（图片来源：pixbay.com）
而啄羊鹦鹉对杠杆系统有着更深的理解，并且会用其解决实际的生活难题。野生的啄羊鹦鹉会去人类的垃圾桶觅食，
它们常常面临这样一个问题：如何将远大于自己的盖子掀开到90度。
初中物理教过我们：杠杆系统中动力臂越短越省距离。而这个道理鹦鹉居然也懂。
杠杆系统（图片来源：it.da-quan.net）
啄羊鹦鹉会利用这个性质，把盖子从远支点端掀起一条缝，通过身体改变位置使嘴朝盖子近支点端滑动，直到将盖子完全打开为止。
啄羊鹦鹉开垃圾桶（图片来源：Huber 2006）
实验条件下，啄羊鹦鹉能独立完成拧旋钮、拔插栓这样的机关。遇到长绳提物的挑战，它们还能进行步骤规划，先用嘴把绳子提起一段，用脚压住，再用嘴提起下一段，反复操作直至最终得到绳子底端绑住的物体，这种目的导向的行为转变在动物中实属罕见。
