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他们,勇闯线下

多知网  · 公众号  ·  · 2025-02-05 15:55

正文

2024年,是各家正式布局线下的第一年,且呈多业务线、多城市同步开展之势。


来源 | 多知

作者|徐晶晶


2024年年中,已经离开教育行业三年、如今任职一家康养集团人力资源总监的李秉文(化名)接到了一个让他心绪久久未宁的电话:作业帮当前在大力开辟线下业务,对方诚邀自己加入并负责当地的线下人才招募工作。“作业帮能做得好线下业务吗?”李秉文拿捏不定。


收到电话的不只是李秉文。在2024这一年里,欠缺线下基因的作业帮大力延揽各路线下教育人才,以期做好这一从无到有的创新业务。


多知观察到,2024年,是作业帮正式布局线下的第一年,且呈多业务线、多城市同步开展之势。高途、有道等均加快发展线下。


一方面,作业帮布局了AI自习室,孵化了子品牌“作业帮金牌学习中心”。


(图源自小红书用户“小红薯6623569E”)


另一方面,作业帮孵化了多学段的线下学习中心:包括面向中学段的“黑马学习空间”和面向中小学生的“作业帮素养”。


(图源自“武汉中学生聚集地”公众号)


(图源自小红书用户“成都作业帮唐老师”)


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AI自习室已落地河南、山东等地


据“作业帮金牌学习中心官方”公众号介绍,作业帮金牌学习中心核心业务是为小初高学生提供学习管理服务,通过高关注、强互动、重答疑的学习培养方案,帮助孩子定制学习计划,完成学习作业。


具体来说,其采用双师伴学模式:线上清北毕业名师讲解知识重点,线下辅导老师进行督学以及针对性答疑。


(图源自小红书用户“波比波波比波”)


从店内陈设来看,作业帮金牌学习中心的主视觉采用橙色系,每家学习中心均设有若干自习座位供孩子放学后过来写作业,每个座位提供作业帮学习机辅助学习。


(图源自“作业帮金牌学习中心官方”公众号)


(图源自“作业帮金牌学习中心官方”公众号)


多知根据高德地图检索发现,目前,作业帮金牌学习中心已在河南(商丘市梁园区、商丘市永城市、许昌市禹州市、洛阳市伊川县、平顶山市宝丰县、驻马店市遂平县)、山东(德州市德城区、潍坊市青州市等)等地落地。其他门店正在筹备中。


(截图自高德地图)


作业帮金牌学习中心是否会采用加盟模式?对此,一个工作人员在社交媒体表示“目前还不需要”。


(图截自小红书用户“波比波波比波”)


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黑马学习空间已落地重庆、武汉和广州


除了AI自习室外,作业帮2024年也在大力拓展线下学习中心。


在中学段,作业帮孵化了子品牌“黑马学习空间”,主要面向初高中学生,提供数理化的线下班课/小组课和线下一对一课程。其slogan是“人人皆黑马”。目前,在黑马学习空间的小程序里,开放了初三、高一、高二、高三几个学段。


多知获悉,“黑马学习空间”目前已经落地重庆(2024年12月28日正式开业)、武汉和广州三地。



以武汉黑马学习空间为例,目前只有一个校区,位于江岸区企业天地1号,于2024年11月份左右开业。



黑马学习空间的大教室配备希沃一体机,能容纳数十名学生。



除了大教室外,面向需要独立学习空间的同学,武汉黑马学习空间还提供VIP教室,单人单间。



茶水间配备有冰箱、饮水机、微波炉等,供师生日常使用。


据了解,以初二年级为例,武汉黑马学习空间工作人员表示,将于2025年开语文、数学、英语的春季课(寒假课以初三高一学段为主)。

面向中小学生,作业帮则孵化了“作业帮素养”品牌,采取线下面授、小班教学模式,具体课程包括雪球思维、悦读创作、雪球科学。目前已落地重庆、济南、成都等地。



以济南作业帮素养为例,其寒假名师班强调了具备本地化升学教研体系。



下图是成都作业帮素养成长中心:


(图源自小红书用户“成都作业帮唐老师”)


(图源自小红书用户“成都作业帮唐老师”)


在人才供给方面,当前,作业帮线下业务正处在快速发展阶段,主讲教师需求量大,目前有广州、深圳、济南、青岛、成都、重庆、佛山、苏州、南京、天津、杭州等多个工作地点可以选择。更多的城市陆续开放中。


(招聘官网释放的线下业务岗位需求)


不只是作业帮,当前,高途、有道 、LingoAce(领格卓越)、新东方比邻中文等在线教育公司正迈向线下。


高途的线下探索,几乎是覆盖全业务线的。2021年,高途开始探索线下,包括大学生、高中、小初素养等业务线。截至2024年10月,高途线下校区省份超15个,线下校区城市总数超20个。


高途创始人陈向东表示,2024年,高途的线下业务是在“超前地、大力地、快速地投入”。 而到2025年, 高途线下业务会比较审慎、均衡地发展。


高途CFO沈楠在此前的财报会上解释了高途走入线下的原因: “当客户的需求与我们的组织能力相一致时,我们开始探索和扩展线下业务。 ”从需求来看,后疫情时代里,学生学习需求的多样化。 虽然许多人已经接受了在线学习放松,但越来越多的学生希望回到线下教室,与老师和同学进行更多的互动。 目前,许多家长选择了混合的方式,一些课程在线上,另一些课程在线下。


在2024年第一季度的财报会上,有道表示,从2023年以来,已在多个城市进行布局,目前有道在10个左右城市提供线下课程服务。







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