女儿放学了，我接她回去。有一个小男孩可能没看到我，凑近我女儿喊了一声：“慕斯蛋糕！”女儿笑着回了一句嘴。我也笑了，问“这是你的外号吗？”女儿点点头，她的名字确实有一个“慕”字。这下我来了兴趣，问你们班谁还有外号？她说了几个，比如姓范的被唤作“大米饭”，姓莫的是“墨水”，都是比较初级的“谐音梗”。恰巧我同学也在接孩子，他家大儿子已经上了初中，我问你家孩子有外号吗？有啊，他不是叫千硕吗？外号“硕儿”。我笑了笑，这只能算作是昵称，根本算不上外号。
《风犬少年的天空》剧照同学也笑了，他大儿子班里的有个女生说话一顿一顿的，于是被叫做“siri”，这就算是昵称吧！不过，现在的老师管得严格多了，不让乱起外号。他大儿子有个同学很胖，大家叫他“胖仔”。刚刚叫了两天，家长就找到学校了。老师严禁孩子们再叫“胖仔”，说侮辱性外号属于校园欺凌，谁叫就请家长。我很赞同老师的做法，侮辱性外号确实很伤人的，搞不好会成为童年阴影。不过，要是孩子们知道他们的爸爸当年经历过什么，就明白现在这些都属于毛毛雨了。古龙曾有句名言：“一个人的名字也许会起错，但外号却是绝不会起错的”。起外号的关键就在于贴切，但说句实话，起外号的人多少都有点儿犯贱。我在小学和初中时被称作“猩猩”，这个外号由来很简单也很无奈，我在小学某个活动中表演了一次猩猩，结果摆脱不掉了。上了初中，班里70%的人都是我的小学同学，所以外号依然有效。偏偏一个新来的男同学也对我这样叫。我很生气，但是无可奈何，因为人家没有外号，还不了嘴。这小子还是练柔道出身，打肯定是打不过，所以只能以智取胜。
《乡村爱情》剧照那天下午，我花了整整一节语文课的时间来思索这个问题。他那突出的眉骨，坚硬的下巴，像谁来着？对，对，活像漫画《七龙珠》里赛亚人变身后的巨猿。好，那就叫“巨猿”吧！可单单说巨猿，又有些过于单调了，不利于这外号流行传播。他的体貌特征可不止这些，臀部肌肉也很发达，好嘞，就叫“巨腚猿”吧。下课后，我兴高采烈地给附近几个同学宣传普及。什么“巨腚猿”？他们大眼瞪小眼，我只得耐心解释，一个字一个字拆开说。“巨、腚、猿”，不就是“大、屁股、猴”吗？哈哈哈哈，大家笑成一片，这简直就是给他量身定做的啊！大家总是对他人的新外号充满了热情，于是，很快就传开了。“大屁股猴”犯贱在先，倒也没恼，只是嘿嘿笑，这个外号不离不弃跟了他整整三年。好巧不巧，我们又考入了同一所高中，但不是一个班。第一学期刚刚开学，我俩就又见面了，旁边还站着一些新同学。我们很有默契地叫着彼此的名字，旁人怎么也不会想到，这看似亲热的一对，那三年是如何互相攻击着度过的。
《请回答1988》剧照都说岁月会抚平伤痕。我一个初中同学身材极胖，但没人叫他“胖仔”之类的，反倒是给了“瘪三”这个外号。这种外号反其道而行之，有时候更有杀伤力。平白得了这么个外号，他自然很抗拒，谁叫跟谁急。多年过去，现在同学聚会，我们一口一个“三哥”，他也大笑一番。这段往事绝对不美好，但“轻舟已过万重山”，换句话说就是“还能咋地”。但有些外号留下的伤，岁月也没法磨平。我另一个初中女同学，肤色有些黑，人送绰号“黑妹”，那是当年很火的一个牙膏广告。她始终都对这个外号耿耿于怀，记得给她起外号的人。上次同学聚会，她还问过我们她当年到底有没有那么黑……
《父母爱情》剧照现在有一种说法是脱口秀是冒犯的艺术，但很多人不认同。其实，起外号何尝不是如此呢？你并不了解对方的内心感受，也不知对方的承受能力有几何，即便这个外号听起来没那么别扭。一次，姚明接受采访，明确表示他最初很不喜欢“小巨人”这个称号，因为他觉得“巨人”就像“胖子”一样，属于按照人的体貌特征起名。那又怎样呢？球迷都觉得“小巨人”是一种美誉，或者起码算是实话实说，但有人考虑过姚明的感受吗？
《小欢喜》剧照我们每个人几乎都能讲出若干个关于外号的典故，可能也会对某人外号笑出声来。但侮辱性外号即便再有趣，也是建立在冒犯他人的基础上。现在的老师能够制止这样的事情发生，真的不是小题大做。和我们相比，现在的孩子变得更加安静而有礼貌了。外号会不会在他们这一代终结呢？无论如何，我都希望他们的教养里面能够包含着保持适度的边界感，同时，学会共情，理解他人的难处，体会他人的痛苦，不置他人于尴尬的境地……《少年新知》是《三联生活周刊》旗下的原创青少年杂志，我们的自我定位是人文思维启蒙。我们希望这本杂志能够陪伴青少年一起直面真实复杂的世界，让他们意识到，看待世界不是只有一种方法。自2020年6月创刊，《少年新知》已经推出43期杂志。我们的主题涉及时间、魔法、友谊、家庭、偶像、未知、运动、冬日、海洋、倾听与表达、网络生存、像侦探一样思考、历史、成长的烦恼、微观世界、写作实验室、清单、博物馆、爱情、野外、情绪、音乐、美食、建筑、物理、秋日、漫画、流行、故事、社团、身体、AI、南北朝、游戏、古生物、语文、苏东坡等。
许多愿意为青少年写作和绘画的成年人加入了这本杂志的创作。科学、游戏、哲学、文学、心理学、艺术专栏的创作者不断地输送着前沿的研究和对日常生活的思考，试图回应青少年对现实世界的困惑。
