吃亏的不是“文科脑袋”
而是“死记硬背脑袋”
有家长和考生认为，数学增加了30分，比语文英语均高出10分；物理保持100分满分不变，比道法、历史和化学减分后的总分70分高出30分是“重理轻文”的表现。
而事实上，记者通过计算发现，在2027年中考新政中，语文、英语、道法和历史加起来总分为
420分
，占中考计分科目总分810分超过一半。而数学、物理和化学加起来总分为
320分
，文科的分数占比高于理科。而数学加物理的总分提高，也进一步体现了理科作为基础学科的重要性。
广州市第九十七中学校长孔文韬认为，不能简单地以某些考试科目分数的增加和减少而得出“重理轻文”的论点：“文科理科培养的人才都是国家所需，社会的发展也需要多种人才，文理科课程的差异性和学科特性，正是培养具有不同核心素养的人才的需要，而且，初中阶段也没必要焦虑‘文理分科’。”
孔文韬还提到，2027年中考分数调整，
体现了中考和高考“3+1+2”模式的有效衔接
，也对学生进入高中后选科进行了铺垫。“在810分总分不变的前提下，部分科目在分数上做了调整，实际上是学科均衡的再平衡，体现了以能力为重的育人趋向。”孔文韬分析，数学加物理总分提高，强调了重视理科的基础能力，突出了数学科和物理科的核心地位。“特别是数学回归到2021年新中考之前的150分，体现了数学作为基础学科培养学生思维能力的重要性。与此同时，语文和英语总分提高，也体现了语言类学科培养学生阅读理解能力、表达能力、审美与创造力、文化传承与理解能力、具体情境知识运用能力等的重要性。”
广东华侨中学教导处副主任赵健也认为，数学分数的大幅提升，以及语文、英语分数的增加，都体现了广州教育对基础学科的重视。“语数英是学生学习其他学科的基础，也是培养学生综合素质的关键。数学分值提升30分至150分，突破了传统的语数英分值平衡；物理保持100分不变，与化学形成30分差距。历史、道法和化学分数的调整，尤其是文科类科目分数的减少，
未来会更加注重对于学生运用知识解决实际问题的考察，减少纯机械性记忆的考察
，引导学生更加注重实践能力和创新思维的培养。”
那么中考分数调整，是否会对部分学生形成“优势”，部分学生会存在“劣势”？孔文韬认为：“处于初中阶段的学生，其发展的可能性是很大的，基于高中阶段学校录取是以总分为基础，分数调整后，
对逻辑思维较突出、数理解题能力强的学生，以及语言基础较强、语言感受力和表达能力较好的学生可能会有利一些，对知识学习依赖‘死记硬背’、不善于分析、思考的学生可能影响会大一些。
我认为家长和学生要客观、理性看待科目分数的调整，通过咨询老师等多种途径分析、评估各科目的学习情况，制定相应的学习策略、计划和方法，不偏科，不求单科独进，更不能唯科目分数高低论。”
赵健对此也有类似的看法。他认为，在中考中有优势的学生几个方面的特点：“中考中占优势的首先是全面发展的学生，不能偏科。此外，善于学习，基础扎实的学生。善于解决问题，有创新思维的学生在中考中也有优势。而极度偏科，平时靠死记硬背学习的学生，是不符合新中考考查要求的，会处于劣势。”
