刘亮：青春期的孩子，外人的评价比家人的重要

青少年期望与大人保持一定的距离， 他们希望大人不要时刻紧挨着自己，只需保持七八米的距离，确保自己视线可及即可；也不希望大人总是唠叨不休。当青少年需要大人时，召唤一声，大人无需立刻瞬间移动到孩子身旁，但需要在短时间内给予回应。

很多青少年还期望，当他们遇到困难、真正需要大人帮忙时，大人能就事论事地协助解决问题。 如果大人对孩子处理事情的方式有意见，可以采用建设性的方法提出，比如询问“下次这样做会不会更好”。千万不要一边帮忙解决问题，一边喋喋不休、好为人师地输出道理，数落青少年哪里做得不好，这种行为会让青少年极为反感。

青少年为何会反感这些行为呢？ 因为青少年渴望在与大人相处时，真切感受到自己已经长大，是有独立思想和发言权的个体，他们需要获得这样的体验。

很多青少年看到父母的微表情发生了变化，即便嘴巴还没说话，他也会想，父母心里肯定又在想我哪里做得不对。

所以，很多青少年提前就会有这种“预判”，专业上叫做“投射”。

其实投射的过程，父母对孩子也会有。

两个有投射、长期相处的人在一起，就容易出现这种情况：你说的虽然是对的，但我就是不想听。

青春期的孩子，最想在谁面前展现自己是一个独立的人？

就是在父母面前。这个阶段，父母既是孩子最亲近的人，一定程度上也有点像他潜在的竞争对象。竞争对象给他提建议，他肯定不听。

但是如果是他的一个好朋友的父母，这个和他没有半点竞争关系的人讲，其实他就更容易接受。

我们有一个词叫“同辈光环”，意思就是青春期的孩子评断自己好不好，价值认同的来源已经不单单来自于父母。

小时候是父母说我好，爷爷奶奶外公外婆说我好，我才是真的好，到了青春期是我的好朋友，特别是我在意的好朋友说我好，我才是真的好。

对青春期的孩子来说，同辈评价影响的比重会变得更大一些，有时候我们要“曲线救国”，很多事情我们说不通，可以让孩子的好朋友，或者他认同的大人跟他讲。

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