在“红黄蓝事件”刚刚被爆出时，涉事的新天地分园的“身份”受到了极大地关注。不论是媒体还是围观群众，大多数人直觉性地认为对加盟园所的管理不善，是这家美股上市公司出现恶性事件的主因。
毫无疑问，新天地分园最终被证实为直营，意味着红黄蓝品牌方需要承担更大的责任。然而“加盟的教育机构更易出事”的社会认知，可能更值得行业反思。
在教育这个“慢”行业，加盟模式的好处是以极低的成本实现快速规模化。在投入相当的情况下，加盟模式的扩张效率往往能够高于直营数倍。但管理与品控的高难度，却也带来了大量问题。就在2017年初，红黄蓝就还曾发生过加盟店负责人跑路的事件。
与直营店的全方位管理不同，加盟店与总部更多呈现出一种“弱连接”的关系。而之所以教育加盟在全国范围内遍地开花，原因恰恰在于松散的“联盟”式合作满足了品牌方与加盟者双方的需求。
在几乎所有教育品类中，分摊总部成本、提升利润率，都是品牌方采用加盟模式的主要原因。而快速扩张及其带来的品牌增值的隐性价值，也让加盟模式颇具吸引力。而对于加盟者来说，在缺少行业资源与运营经验的情况下，加盟是一个降低门槛、提高成功率的可行方案。
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社会事件频出，教育加盟是蜜糖还是砒霜？
投身艺术类专业学习，并非都是挥毫泼墨的潇洒和雪花漫天的浪漫，尤其对艺术类留学生来说，很多事情并没有想象中那么简单。
近几年，中国的出国留学生人数增速放缓，但艺术类专业的出国留学生人数却在增加。WES（World Education Services，美国最大的成绩与学历评估认证机构）2016年发布的一份报告显示，2010-2015年间，申请赴美学习美术与应用艺术专业的学生人数增长率达到218%，比工程、工商管理、计算机等传统热门专业增速都快。
艺术留学虽然只是出国留学的一小部分，但在留学准备、留学期间以及后期就业方面，都显现出一些独有的特点。除了需要做好提交作品集、夯实语言能力、转换思维方式、准备充足的资金等准备之外，艺术留学还需要持久的毅力与忍耐现实的韧性。
对于想出国学艺术的中国学生来说，艺术留学的全过程可能是一场痛并快乐着的马拉松。它代表着许多绕不过去的挑战，也意味着自我实现的可能性空间。往往从对艺术的满腔热爱开始，以无法预期的阶段性结果收束，在一头一尾之间，则是一些不足为外人道的跌宕起伏。
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艺术留学这场马拉松，从入场到出场都不简单
当“未来学校”的字眼频频出现在基础教育大大小小会议中时，它已经不是空中楼阁，在学校内已有迹可循。课堂首先成为被关注的焦点。
芥末堆从去年观察以来发现，如果说过去学校展示的智慧校园亮点之一在于打造一个平板实验室，那么现在，学校已经不再专设平板教室，而是将常规教室变成平板教室。
11月，芥末堆走进北京三所公办初高中的课堂观察到，课堂上师生使用平板的熟练程度超乎外界的想象，还有学校在整个年级10个班人手配置一台平板电脑。对使用熟练的老师来说，平板已经成为其无形的教学工具，该用则用，同时应有的板书及学生书本笔记也依旧出现在课堂中。
这仍然是一个过程，有走在前面的老师，也有刚刚跟上来的老师。即便是做得最早的一批学校，现阶段仍然有对技术不满意的地方。对教学与管理来说，技术本身需要改善的地方还有很多。
从推行以来的听课观察来看，文汇中学教务主任颜辉总结，平板教学吸引学校的是课堂反馈及时，效率提升。以前老师要想知道这节课学生掌握的情况，只能下课前发放测试题，还只能从举手的同学那里得到反馈，有时课堂上甚至来不及收集作答情况。
此外，他认为平板教学还有助于现在的小组合作学习，便于学生提前准备，并提前将小组准备的学习材料提交给老师。他也很认可学生之间互评的这种方式，平板让这种方式更便捷。
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课堂观察：至关重要or可有可无，平板教学到底改变了什么？
近日，教育部印发了《义务教育学校管理标准》。《管理标准》梳理了我国义务教育学校管理的基本理念、基本内涵、基本框架、基本要求，从保障学生平等权益、促进学生全面发展等6大方面，明确了学校的主要管理职责，共涉及22项管理任务、88条具体内容。
《管理标准》提到，做好进城务工人员随迁子女就学工作；教师不得布置超越学生能力的作业；考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。教育部教育发展研究中心研究员汪明认为，落实《管理标准》要充分考虑到区域教育、学校发展的不平衡，避免“一刀切”。
教师工作方面，《管理标准》提出要引领教学专业进步，提升教育教学水平。严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课；健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制；落实班主任工作量计算、津贴等待遇；定期开展学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，改进课程实施和教学效果；创新作业方式，避免布置重复机械的练习，多布置科学探究式作业；不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生；考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。
江西省南昌市教育局党委书记、局长谢为民认为，当前基础教育面临诸多挑战，如地域教育发展不均衡、校际间办学水平差异大、农村教师队伍建设是短板、特殊群体教育保障水平不高、教育教学质量不高、学生关注程度不够等。这些问题归根到底，就是人民日益增长的美好生活期待和教育发展不平衡不充分的问题。他指出，《管理标准》是富有张力的发展性体系，88条要求中一些是底线要求，一些是达标要求，一些是引领要求，在落实时不能“一刀切”，应该在统一要求的基础上，注重“分类指导、分层要求、分步实施”。
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教育部印发《义务教育学校管理标准》，要求做好进城务工人员随迁子女就学工作
近日，教育部印发《关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，明确高校艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队及保送生招生4类高校特殊类型招生基本要求。
《通知》提到，特殊类型招生工作要严格审核报名资格，高校不得放宽资质审核标准。同时，要采取切实有效的措施，防范和打击特殊类型招生考试中的“替考”等违规行为。《通知》强调，这四类考试要严把文化关，各地各高校应当合理划定有关招生录取文化课最低分数线，在提前向考生告知的前提下，逐步提高文化课录取要求。
另外，凡在特殊类型招生考试中有作弊行为的考生，将被取消相关特殊类型招生考试的报名和录取资格，同时通报省级招生考试机构取消该生当年高考报名和录取资格。其中包括伪造骗取报名资格、在体育测试中服用兴奋剂等情况。
《通知》对艺术类专业招生的省级统考与校考作出规范化规定，要求确保省级统考质量，鼓励各省2019年创造条件组织音乐类、舞蹈类、播音与主持艺术等专业（类）省级统考；对于校考，要更加严格控制校外考点、加强考务组织管理。
via:教育部部署艺考等4类高校特殊类型招生工作，要求严把文化关
https://www.jiemodui.com/N/87070.html
为建立完善幼儿园督导评估制度，进一步加强幼儿园管理，规范办园行为，提升保教质量，北京市教委和北京市人民政府教育督导室于13日共同出台《幼儿园责任督学挂牌督导暂行办法》。
《暂行办法》指出，挂牌督导是指各区政府教育督导部门为区域内每一所经教育行政部门审批的各级各类幼儿园配备责任督学，实施经常性督导。幼儿园责任督学受教育督导部门指派对幼儿园进行监督监管，不得向幼儿园收取任何报酬。
《暂行办法》同时指出，教育督导部门要根据区域内幼儿园布局和在园幼儿规模等综合因素，按1人负责5所左右幼儿园的标准配备责任督学。教育督导部门应按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在园门显著位置予以公布。各区结合实际，将辖区内所有幼儿园纳入监督监管范围。可采取挂牌督导、按督学责任区统筹实施督导等多种方式开展监督监管工作。
《暂行办法》中还提到，幼儿园必须接受责任督学的监督和指导，按要求提供情况并进行整改。教育督导部门对拒绝、阻挠责任督学依法实施经常性督导和不按要求整改的幼儿园，要予以通报批评并责令改正，对幼儿园主要负责人或举办者以及其他责任人员提出处理建议。
via:北京青年报《
北京出台<
幼儿园责任督学挂牌督导暂行办法
>：1人负责5所，每月督导不少于1次
》
https://www.jiemodui.com/N/87150.html
12月12日，在今日头条主办的 “eduTECH 2017教育行业未来峰会”上，新东方教育集团创始人俞敏洪对话今日头条创始人张一鸣，就人工智能与教育结合对师生的影响、人工智能时代大小培训机构的烦恼、中国在教育领域的优势能否长存等问题进行深入探讨。
俞敏洪认为，人工智能时代，机器将大大提高学生的学习效率，老师的重复性教学工作将会逐渐被取代，但在培养学生情感、个性和品德的丰富性上，人工智能没法真正取代老师。此外，随着人工智能时代的到来，规模小的教育机构将会因为数据不足，更加没有机会存活，而大的教育机构可能存在被科技公司“抛弃”的风险。
张一鸣从今日头条的发展出发，阐述了人工智能顶尖人才不足的问题，并强调教师对学生的激励、引导作用是不可代替的。张一鸣认为，要采用辩证法的态度看待人工智能。人工智能的发展一方面会促进学习模式的改变，会带来丰富的学习手段，方便学生更多元、更自由、更方便地获取知识。另一方面，中国在教育领域的优势是否长存取决于多种因素，如教育能不能善于变化、教育资源的分配，以及各方面对创新的容忍度、尝试度等，这些因素都是不确定性的干扰。
via：俞敏洪对话张一鸣：人工智能时代，小教育机构难以存活，大机构担心被“抛弃”
https://www.jiemodui.com/N/87072.html
近日，马云公益基金会对外发布马云乡村师范生计划。该计划将投入1000万元选拔100位即将签约服务乡村学校的应届优秀师范毕业生，为他们每人提供持续5年共计10万元的现金资助和专业发展机会。项目预计在10年内投入至少3亿元。
据马云公益基金会介绍，该计划旨在通过激励优秀师范毕业生投身乡村教育，帮助他们在乡村一线实现个人价值，从而改善乡村教师队伍人才结构，带动乡村教育发展。
马云说，只有让最优秀的学生成为乡村老师，乡村教育才会强。乡村教师年龄结构和知识结构的老化，导致中国乡村教育目前比较薄弱。“但是，哪里有问题，哪里就有机会。乡村教育很有可能成为中国教育改革最好的突破口。”
他认为，乡村教育应该花时间在孩子的德、美、体上，真正以育为先，这是乡村教育赶上城里的机会。因此，这也是广大师范生的机会，是年轻人的机会。“因为改变城市教育很难，最多能做到锦上添花，但去到乡村就是雪中送炭。师范生们参与建设中国乡村的未来，就有机会创造历史。”
