雨中迷思：“本土化”的魄力

是夜，东莞的天空下起了滂沱大雨，被雨关在了车里，或许是这种世界在嘈杂，而独自宁静的环境里，人总会情不自禁的陷入了回忆。

参加哈比，已经是上个月的事情了，一直没有能够安静的在电脑上写点东西，冒雨下了车，回到办公室，打开了电脑，让自己好好回忆一段。

哈比印象

眨眼间，接触足球教练员有9年了，后来从业也有4年多，随着近几年，校园足球在全国的大力推广，越来越多的专业人士进入到这个行业来，一些足球机构也开始在全国范围之内脱颖而出。

我也陆陆续续的在各种公众平台上选择了一些对个人而言有学习价值的公众号进行关注，并会定时的观看这些公众号上面的训练资料，主题文章，有所获益。

哈比足球也关注很长时间了，哈比足球的推送更多的增强教练员的思想，理念或者说对一些训练思路的细化。就像在课堂上，老徐所说的：如果大家是过来学习几个教案的话，网上有很多免费的教案可以学习，就没有必要来到课堂上了。

《哈比足球“本土化”青训教练员学院》，“本土化”这三个字的内涵很大，在目前部分地方“月亮是国外的圆”的大环境下，能够提出“本土化”，就是一种魄力，一种敢于发表自己的意见，观点的魄力，一种敢于去实现自己的理想的魄力。

当然，在这里我并不反对学习国外的知识，教练员是一个需要学习的行业，学无止境，国外有很多先进的理念和训练方式是需要我们去摸索或者说是模仿的，但是我反对的是全盘照搬的模式。

因为“本土化”，我记住了哈比，也因为哈比，让我想起了“本土化”，我相信，在未来的中超赛场，甚至国际舞台上，会看到更多中国教练员的身影，他们指挥着队伍，在进行着一场精彩的比赛。

关于倒推设计思路

备课是教练员的一项工作内容，不要去打一场没有准备的战争。但是怎么样去备课，备课是否符合训练需求，是否是高效的，这个才是主要的。

训练应该源于比赛，从比赛中发现问题，再从训练中去解决问题，或许倒推设计思路是这样子产生的。

在以前的刚刚接触足球教练员行业的时候，就接触过这样的理念，只是当时没有足够的比赛阅读能力，从中发现不了迫切需要解决的问题。所以总是设计不出合适的训练课。

哈比这一次带来了训练课设计的细化，并且在三天的课程中，老徐不断的在强化这种思路，让学员更加立体的了解。

从主题的确定，到课程的细化、教学点的提出、简化，整个课程需要在很连贯的在进行，而且必须是更加接近比赛的，才能让训练更加的真实，贴近。

整个课程是在一种大家先讨论，老徐再进行指引的形式在进行，讨论就是一个多问为什么，怎么做，目标是什么，教学点是什么的过程。在整个倒推的框架之内，教练员应该对每一个环节进行多次的提问，并寻找出正确的教学内容，让整个课程保持着对主题的连贯性。

关于教学点

教学点应该是一堂训练课的血液，贯穿于热身、技术、技能，并运用于比赛各个环节中去。我能够全程参与了实践课，实在幸庆，更加能够体会到体会的到教学点所带来的变化。

如运球过程中需要抬头观察，寻找合适的空档，变速变向，如射门过程中要面对球门，调整跑动步伐，寻找最佳的射门角度等等，这些教学点的提出，能够让队员立刻就明白自己需要去做哪些准备，才能准确的达到训练的效果，老徐总是能够拿捏的非常准确。

曾经有一位资深教练员提出一种思想：作为教育工作者，我们应该教给孩子正确的知识。

正确的教学点就是正确的知识，能够指引队员往正确的方向进行发展，反思自己的训练，教学点单一，准确度不高，不能很好的让队员做出正确的技术动作，因此，在比赛中也总是暴露了很多训练不到位的问题，而且问题总是在不断的存在，究其原因，还是对于教学点的拿捏不到位。

关于规则的力量

自己在平时的足球生活中也曾经参与过多场次的裁判工作，对规则的力量有着很深刻的体会。

但是没有想到的是，哈比所带来的规则的力量竟然运用到了训练课上，而且能够产生很好的训练效果，及时的调整课堂氛围，提高了队员的积极性和兴奋度，往往能够让学员更加的认真，做出了相似于比赛时的精神面貌。

规则的力量的核心，应该是竞争机制的引入，如在提高脚内测射门主题课上，两组进行比拼，队员们很快就提高了激情，而且团队精神也自然而然的出来了，场面顿时开始火爆，在这种高度兴奋的精神面貌之下，队员们的射门质量很快就提高了，也达到了训练的效果。

教练员是一个需要不断学习，提升，并不断的把自己的工作做的细致的行业，因为我们面对的是一批需要正确的指引的学生。

感谢哈比，感谢老徐带来的教练知识的诠释，让自己和团队获益。也祝哈比足球在“本土化”之路上走的越来越好！

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