最近都在骂罗振宇是骗子。
但讨论罗振宇是不是骗子有什么意义呢？没什么意义。真正值得讨论的是，罗振宇及其缔造的得到、这两年兴起的知识付费，在历史上将呈现怎样的意义？
对于得到，和菜头是极具洞察力的：
“得到”的定位，准确说法是
“知识中间商”
。得到App的火爆，证明的确存在旺盛的市场需求。讨论“知识焦虑”的那都是纯粹的屁话，得到成立的根本原因，不是什么语音模式念书念文章，不是什么上班族网络时代学习方式，也不是什么知识焦虑下的自我陶醉和自我满足。它解决的是在知识领域内的信息不对称问题，扮演的是将难度知识转化为大众能理解的中间人角色。
就是中间人、中间商。别小瞧了中间人，现在我们说的中介、平台，都是中间人。淘宝、京东是卖家与买家的中间人，微信是人和人联系的中间人，百度、今日头条是人和信息联系的中间人。中间人的角色在互联网和真实社会中，极其重要。
再延伸到知识付费。人为什么需要学习知识？学习知识究竟有什么用？
人为什么需要学习？知识满足什么需求？
学习并非人类所独有，自然中的鱼类、鸟类、昆虫、其他哺乳动物同样有学习行为。乌鸦会学习喝水，泥蜂记忆洞口周围景观特征识别洞口，大猩猩会用木棍取食白蚁，小狮子跟随母亲学习捕猎。
把所有动物的学习行为归结到一起，学习的根本作用在于：提升对环境的适应性，提升生存几率，为了在自然激烈竞争中更好活着。
知识是有价值的，可以变成现金，也可以变成身份地位。
人类几大权力来源：相貌、权力、财富，知识。有价值的知识，可以换来权力、财富。
前互联网时代的知识变现。最早的知识变现可能是姜子牙、诸葛亮这类谋士。他们辅佐国君建国、治国，靠的就是谋略，靠的知识。作为对价，他们换来了权力和俸禄，位极人臣，一人之下万人之上。
后来科举取士，四书五经八股文知识可以变成官位。
书籍报纸时代，诞生金庸、古龙、余秋雨这些知识变现的领军人物。
电视电影互联网时代，出现易中天、于丹、韩寒、郭敬明这些知识变现人物。
所以知识变现从来不是问题，有价值的知识一直是权力来源，一直可以变现。
无论诸葛亮时代、科举取士时代、书籍报纸时代、电视时代还是互联网时代，知识需求一直存在。
需求一直存在，只是满足需求的载体变了。
知识载体从口耳相传、竹简，变成纸质书，再到报纸广播杂志，再到电视，再到PC，再到智能手机。
移动互联网变革工业时代学习方式。原有学习方式是在学校听课，走出校门就是看书、培训。移动互联网时代，学习方式演变成：在公众号、电子书阅读，在QQ、微信群学习互动，听知乎Live演讲，看斯坦福公开课、Ted视频……
工业时代以来的传统课堂学习仍在，但对人的作用正在下降，学习方式在信息时代正在发生深远而不可逆的变化。也许再过20年，传统学习方式都遭淘汰，新的学习方式才是常态。
总的来说，有大量知识，难度太大，理解学习成本太高，罗振宇负责将有难度的知识转化为大众能理解的信息，降低学习成本，所以其存在具有意义。
而人为什么需要学习知识？
因为环境迅速变化，适者生存的规律没变。
学习让人理解环境变化、调整自身行为，从而提高生存几率、让人活得更好。
图谱深度学习社群：
你是否面临这样的问题：
每天被信息淹没，不知哪些是重点；
每天泛泛阅读很多新闻，但不理解背后隐藏的信息；
