就在刚刚，北京时间5月18日凌晨，被誉为“小诺贝尔奖”的
2024年ISEF全球总决赛结果出炉！
中国队一共拿下11枚奖项！
其中1枚生物医学一等奖，花落
上中国际Kevin Xuan Lei同学
；1枚材料科学二等奖，同样来自上中国际的Jonathan Hu同学。另外工程类三等奖2枚，分别来自北师大附中和广州执信中学；其他均为四等奖，其中
星河湾两位同学拿奖，创造校史最强
，上外附、包校、华师大二附中、杭外、上中国际均有获奖。
此外，
香港德瑞国际学校
今年捧回全球最高奖克雷格·巴特勒创新奖/医学一等奖（去年为上海平和王同学）。
今年上中国际是最大的赢家，星河湾、包校学生
崭露头角，广东地区也收获了历史首枚ISEF奖项。
但整体来看，不论是特等奖、一等奖数量，还是整体获奖量，中国学生都出现了明显下滑！（去年整体获奖16人，今年仅11人；去年有5枚一等奖，今年仅1枚），尤其是在中国队参赛人数增加的情况下，获奖数量的确是远远未达到预期。
△2024再生元国际科学与工程大奖赛中国内地、港澳地区ISEF获奖名单（不含专项奖）
在今年“神仙如云”、中国学生获奖难度飙升的2024
ISEF全球总决赛，有一支队伍不负所望，又一次创造了历史。
他们就是
有方教育的学
员
——
一共斩获20+枚奖项
（特等奖、2枚一等奖、2枚二等奖、2枚三等奖、3枚四等奖，专项奖10+枚），横跨生化/物理/工程/计算机/材料等七大学科！不仅如此，有方学子还
连续2年斩获多项一等奖
，
连续三年拿下
小行星命名权大奖
🌟！
（
今年有四位学生拿下小行星命名权）
而说到今年中国队奖项下滑的原因，
有方教育合伙人的Sabrina非常坦诚表示：
我们中国队伍以往大多是工程类项目，这些可能在国内比赛还是可以的，但是拿到
国际舞台还是稍显逊色
。
而且
学科分类选择也比较“内卷”
，ISEF有22个学科，但是我们中国学生却在同一学科内部竞争压力太大了，这也是我们科创教育者应该反思的地方。
中国家长，尤其是上海家长对于ISEF的狂热，不亚于人人都在卷的AMC竞赛。印象中最早是上外附的胡诗成同学，获得70届ISEF全球总决赛学科最佳奖，拿下MIT录取，就给魔都家长的心中种下了科创的种子，而去年
平和男生摘下ISEF八个最高创新奖之一的克瑞格·贝瑞特创新奖，又给ISEF热
添了一把火。
根据“爸爸真棒”的老朋友，
专注中学生科研赛事和科创能力培养的专业团队——
有方教育
独家统计，在每年被TOP大学录取的学生中不少都在ISEF中取得了不错的成绩，
比如今年
上海美国学校哈佛MIT双录取（有方学员，项目不仅参加了ISEF，还拿到了康莱德和丘奖），北师大实验的宾大，十一学校的杜克
，都有ISEF获奖背景。
换句话说，能在ISE
F
这样的顶尖科学竞赛中拿到大奖，无疑也是通往大藤之路的关键一步。👇👇
那么，
全球最强科创竞赛ISEF到底比赛哪些内容？
什么样的学生适合走ISEF路线？拿到奖项的学生分别做了哪些课题？又是如何一步步成长的呢？
Sabrina老师
给家长梳理ISEF路线的超多干货，帮助大家走好从科研竞赛到牛剑藤之路。
乔治城大学硕士，过去
3年带领学生斩获360+国际科研竞赛奖项，培养50+学生晋级ISEF决赛。
如果你想像有方学子一样走向ISEF总决赛的舞台，斩获巅峰荣誉，用科创敲开藤校的大门，
不妨来深入了解什么是ISEF，为之努力奋斗吧！
被誉为“小诺贝尔奖”的ISEF，到底强在哪儿？
22门细分学科全解析
Regeneron ISEF ，全称国际科学与工程大奖赛（International Science and Engineering Fair），由再生元制药公司冠名赞助，又名再生元ISEF，
素有
全球青少年科学竞赛“世界杯”、“青少年诺贝尔奖”美誉
，
每年都会挑选一批优秀学生将代表本国角逐世界大赛。
今年，来自美国59个州和全球近70个国家和地区的近2000名青年科学家齐聚洛杉矶，争夺这项青少年科创竞赛的至高荣誉奖项，以及高额奖学金。
Sabrina老师也在第一时间和我们分享了2024届ISEF竞赛的几大亮点：
我们发现来自Team Canada，Texas获奖的孩子比较多。Team Canada历来以严谨的选拔流程，专业的评委著称。
Texas历来是参赛大州，但往年容易被人忽视，近几年Texas对于各级地区赛支持力度加大，尤其是对于学生材料要求上更加细致，选拔出来的孩子更具竞争性。
其实ISEF有竞争性的课题不一定在科研的前沿，更多的就是在我们身边。返璞归真，发现一个好的问题也许就在你身边：当你发现夏威夷男孩研究着当地海龟，香港女孩用混合虚拟现实技术改变身边老年痴呆患者生活时。
此外，今年我们看到了大量的具备科学创新以及应用场景的项目，比如材料学一等奖项目通过化学杂化提高了晶体管的效率，以及软件一等奖项目是通过解决一个凸优化问题，应用于金融投资，能源管理等。
21世纪基础学科的发展已经到了一个瓶颈，想要找到科研的新东西，必须借助其
他的助力，计算机技术就是一个很不错的选择。
材料可以用计算机模拟进行设计，生物信息学已经成为了一门独立的学科，哪怕是最传统的动物学也同样可以借助计算机来进行监测和分析。
ISEF现在不仅仅在单学科层面上考察学生的能力，也越来越注重学生的横向发展。
生化环材是一家：
化工污染物（化学）是如何通过海洋食物链（环境生态）导致了海龟患病（生物）。
我相信动物学的这个获奖作品已经很能说明问题了，生化大类的
学科都能够看到这种趋势。
并且在全球环境问题仍未得到解决的今天，抓住这个热点去开展研究的项目比例非常的高。
关注自己身边的热点话题，把它变成自己研究的开端，会是一个很好的方法。
那么，前面说到的中国学
生学科选择内卷的问题，有方教育也独家整理了ISEF22个细分学科的分类详情。
ISEF面向全球9~12年级的中学生，涵盖了几乎所有学科
，
包括物理、化学、计算机、工程、社会科学、生物学
等22个细分学科。
也就是说，几乎所有孩子都能在ISEF里找到自己擅长、喜欢的学科进行相关研究。
ISEF22个参赛方向
每个学科大类有哪些子学科？
有方教育独家整理
👇👇👇
这一类别包括动物及其生活状态、动物生命周期、动物之间或与环境的互动。
子类别：
动物行为BEH、细胞研究CEL、发育DEV、生态学ECO、遗传学GEN、营养与生长NTR、生理学PHY、系统学与进化SYS、其他OTH
这一类别研究人类与动物、与环境的相互作用，通过观察和试验探究其思维过程与认知行为。
子类别：
临床与发展心理学CLN、认知心理学COG、神经科学NEU、生理心理学PHY、社会学与社会心理学SOC、其他OTH
这一类别通过化学的理论和方法研究生物中的生命现象、生命过程等。
子类别：
分析生物化学ANB、普通生物化学GNR、药物生物化学MED、结构生物化学STR、其他OTH
本类别侧重于与人类健康问题和疾病相关的研究，包括诊断疾病带来的损害、疾病治疗与预防、流行病学研究、内外部因素对人类健康的影响等。
子类别：
细胞/器官和系统生理学PHY、疾病遗传学和分子生物学GEN、免疫学IMM、营养和天然产物NTR、病理生理学PAT、其他OTH
该类别旨在运用生物医学中的新发现，促进临床治疗、公共卫生活动及工具发展，改善人类健康。
生物医学工程是双向的，既可以基于基础研究转向临床试验（从工作台到临床），又可以研究新疗法的应用及反馈（从临床到工作台）。
子类别：
生物材料与再生医学BMR、生物力学BIE、生物医学设备BDV、生物医学传感器与成像IMG、细胞与组织工程CTE、合成生物学SYN、其他OTH
这是一个研究细胞结构与功能、细胞内途径和形成原因的跨学科领域。研究涉及分子层面的生命、细胞形成过程。
子类别：
细胞生理学PHY、细胞免疫学IMM、遗传学GEN、分子生物学MOL、神经生物学NEU、其他OTH
该类别通过研究化学变化过程，了解其发生改变的原因和机理。
子
类别：
分析化学ANC、计算化学COM、环境化学ENV、无机化学INO、材料化学MAT、有机化学ORG、物理化学PHC、其他OTH
这个类别会涉及CS和数学方面的知识，它们将作为辅助工具来开展生物系统的研究。这包括数理分析、数学建模、计算模拟技术的开发和应用、对生物/行为/社会系统的研究等。
子类别：
计算生物建模MOD、计算流行病学EPD、计算进化生物学EVO、计算神经科学NEU、计算药理学PHA、基因组学GEN、其他OTH
研究环境对生物和生态系统的影响，包括对生物生长过程的研究，对地球系统及其进化的研究等。
子类别：
大气科学AIR、气候科学CLI、环境对生态系统的影响ECS、地球科学GES、水科学WAT、其他OTH
涉及电气系统的研究，通过信号和波形的形式传达信息，增强通信控制和传感。
子类别：
电路CIR、物联网IOT、微控制器MIC、网络和数据通信NET、光学OPT、传感器SEN、信号处理SIG、其他OTH
这一类别涉及能源的生产和储存研究。
子类别：
生物过程和设计BIO、太阳能工艺/材料和设计SOL、储能EST、风能和水运动发电FLD、氢气产生和储存HYD、热能产生和设计THR、摩擦发电和电解ELC、其他OTH
这一类别专注于运动或结构的科学和工程的研究。运动将是力量的结果；由于力的平衡，结构将是稳定的。
子类别：
航空航天工程AER、土木工程CIV、计算力学COM、控制理论CON、地面车辆系统VEH、工业工程加工IND、机械工程MEC、海军系统NAV、其他OTH
这一类别研究工程项目、开发流程和基础设施建设，主要目的是解决供水、废物处理及污染等环境问题。
子类别：
生物修复BIR、土地复垦ENG、污染控制PLL、回收和废物管理REC、水资源管理WAT、其他OTH
这一类别研究系统、设备和组件中各种材料形式的集成，这些材料依赖于其独特和特定的特性。
子类别：
生物材料BIM、陶瓷和玻璃CER、复合材料CMP、计算与理论COM、电子/光学和磁性材料ELE、纳米材料NAN、聚合物POL、其他OTH
这一类别将使用数字和符号研究数量和集合的测量、性质和关系。对数字、几何和各种抽象结构或结构的演绎研究。
子类别：
代数ALB、分析ANL、组合学/图论和博弈论CGG、几何和拓扑GEO、数论NUM、概率与统计 PRO、其他OTH
这一类别主要研究微生物，包括细菌，病毒，真菌，原核生物和简单的真核生物以及抗菌和抗生素物质。
子类别：
抗菌素和抗生素ANT、应用微生物学APL、细菌学BAC、环境微生物学ENV、微生物遗传学GEN、病毒学VIR、其他OTH
物理学是研究物质和能量以及两者之间相互作用的科学。天文学是对地球以外宇宙中任何事物的研究。
子类别：
原子/分子和光学物理AMO、天文学和宇宙学AST、生物物理学BIP、凝聚态物质和材料MAT、力学MEC、核与粒子物理NUC、理论/计算和量子物理THE、其他OTH
研究植物及其生活方式，包括结构、生理、发育和分类；植物栽培、发育、生态学、遗传学和植物育种、病理学、生理学、系统学和进化等。
子类别：
农业和农学AGR、生态学ECO、遗传学和育种GEN、生长发育DEV、病理学PAT、植物生理学PHY、系统学与进化论SYS、其他OTH
这一类别旨在用智能机器降低（某件事/某些事）对人类的依赖。
子类别：
生物力学BIE、认知系统COG、控制理论CON、机器学习MAC、机器人运动学KIN、其他OTH
研究软件、信息过程或方法证明、以演示、分析、控制过程/解决方案，结合子学科来看，该分类的研究侧重点在于应用层面。
子类别：
算法ALG
、网络安全CYB、数据库DAT、人机界面HMC、语言和操作系统LNG、移动应用APP、在线学习LRN、其他OTH
该类别旨在将基础医学研究和临床治疗连接起来，增加二者之间的相互转化。通俗来说就是将基础研究的成果转化成为实际患者提供的真正治疗手段，以及用临床治疗成果反哺基础医学研究。
子类别：
疾病检测和诊断DIS、疾病预防PRE、疾病治疗和疗法TRE、药物鉴定和测试DRU、临床前研究PCS、其他OTH
