没考上好大学，别怕，来学在线教育啊，这话靠谱吗？

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一种声音：没考上好大学，可以通过学在线课程弥补啊！

现在世界名校公开课，的确到处都是啊。

其实，教育的转折点其实不是在线不在线。

对老百姓而言，是享受优质教育的学费是不是下降了。

对社会而言，是教育培养出来的人是不是素质越来越高。

现在的教育现状是优质教育越来越贵，进入门槛越来越高，培养出来的人越来越像“精致的利己主义者”。

在线教育有助于改善这一点吗？似乎还没有。

那么谈转折点，还不如说是不是有的人可以通过在线教育切一块蛋糕，多赚一点钱。

大家都没有那么有情怀，何必给自己那么多虚妄的理想？

在美国，已经有越来越多的在线教育公司发展得如火如荼，他们通过视频和高效的学习平台，让学习变得更加普及和高效。

问题是这些话是2012年时很多投入巨资进入在线学习的巨头的宣传，到了今天，美国有专家认为， 在线教育只是更好地帮助了擅长学习的人，有资源的人更好地学习，并没有改善教育的不公平。

不信，你问问免费的可汗学院，学习者更多是一二线城市有见识的家庭，还是三四线城市的家庭？后者似乎还在努力为把孩子送进学而思努力，别说，学而思从线下走到线上，日子是越来越好呢。

究其原因，更多的是因为国内对教育的认知还是过于功利，不像美国那样真正以兴趣为学习的导向。即便是在美国，对在线教育的评价也是多种声音的。

很多人没有意识到，在线教育也在创造新的不公平。

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在线教育，只是教育的教学形式发生了变化，而教育的本质并没有变。

很多互联网教育的创业团队，本身大多是互联网背景出身，并不是教育行业的资深专家，很难将注意的焦点集中在产品上。同时，对客户的需求认知是一个漫长的过程，教育行业的专家又缺乏互联网基因，对互联网产品的运营及资源的获取，也需要相对漫长的积累。

我们的观察是，大部分在线教育产品离成熟还有很长的路要走，更别说成功了。

在国内在线教育，特别是考证考试外的在线教育也缺乏成功模式。

在职场教育领域，有投资人直言，中国的网络教育企业目前没有一家是能被验证成功的模式，也没有一家形成真正的核心竞争力和壁垒。

我们秋叶PPT团队，做教育一直坚持要做教学体系的理念，做得真辛苦。小伙伴全是睡不醒的眼神，心疼。

为了在网上实现这七个教学闭环，我们整整用了三年时间，才在相对基础和容易的PPT、Excel和Word课程里面搭出了闭环。

我们认为，大部分平台现在提供的依然是出版物，不过这出版物形式可以是视频、音频，离教育还很远。

教育是需要重服务的，我们的服务非常非常重，重到什么程度？

总价才200多一点的课程，我们提供 送三本纸质好书（包邮快递）、21天 免费在线训练营、坚持在微博上批改点评你的作业、随时QQ小窗答疑、坚持每两周提供一次群殴PPT的动手练习。