【您的2017余额：163天】
22/07/2017 人民币兑英镑8.62
以上信息由CurrencyCo提供
最新汇率请联系
官方微信: huobi_2015 |
电话: +44 (0) 207 287 7112
在国外出生或长大的孩子大多数掌握两种或两种以上的语言，很多父母提出孩子有说话晚的问题。还有从小在中国长大，后来各种原因来到国外生活，于是一开始不会说外语，或说不好外语的问题。
很多家长为自己孩子语言能力不强，听不懂其它孩子说话而担心，甚至有家长发现孩子不愿去上学，突然变得内向,不爱说话了，而担心孩子会有精神压力等等。
今天我们就来谈谈如何帮助孩子度过这个困难时期。
1. 说不好英语并不代表孩子有语言障碍。
很多家长问我，我的孩子来了几个月了，在学校里不肯和其他小朋友交流，他是不是有语言障碍？是不是要带他/她去看医生？
我的回答是：你要首先看看孩子是否明白老师每天在说什么，他是否明白简单的对话，如果答案是‘是的’，那请你再给你的孩子一些时间，他/她只是在慢慢的’消化’这门新的语言，他在从最简单的开始一点点的学起，所有不要着急，注意观察他的变化，第一，第二周如果他能够明白老师说几个单词，比如：‘’hello‘’good‘’”thank you ” ”bye bye” 就很好了。
每一周都有一点点地进步就好，不要强求，语言不是几个星期就可以掌握的，其实在我观察到，有很多孩子们都做的很好，我们要多与孩子沟通和理解。
2. 及时与老师交流
与老师交流是让老师了解孩子的最直接途径，家长能够为老师提供越多关于孩子的兴趣，特长，喜好，生活习惯等信息，老师就越能够节省了解的过程，而更直接的通过家长所提供的信息来帮助孩子的学习和生活。
要知道，如果在学校或幼儿园能够配有一个经验丰富，专业技能高的老师，懂得对孩子有耐心，并使用TEFL(TeachingEnglish As Foreign Language ), 和辅助工具来帮助孩子进步，则一定会有更好的效果。
3. 父母需要在家里改说英文来帮助孩子适应吗？
答案是尽量避免在家里说英文。孩子的接受能力非常地强，尤其是年龄小的孩子，年龄越小，语言接受能力越强。他们可以同时接受两种甚至多种语言， 虽然他们在学校的学习过程可能很辛苦，但他们是有能力来接受和适应这个新的语言环境。
如果孩子是在学校，那么家长可以帮助孩子完成回家后的功课，也可以专门制定一个时间表给孩子加强训练英文，但是没有必要禁止中文。尤其是说英文并不好的家庭，请千万别教孩子说不地道的英文。
4. 孩子可以同时学习多种语言吗？
答案是肯定的。 很多家长认为孩子可以同时学习双语， 但是学习多语言就不确定了。其实在许多双语国家，比如加拿大，芬兰，瑞士，多语言是正常的，并没有什么特殊。
学习语言最重要的是保持持续的互动，如果奶奶爷爷说粤语，妈妈说普通话，爸爸说英文，那就要坚持和奶奶爷爷说粤语，和妈妈说普通话，爸爸说英文，儿童学习，适应，和接受能力是非常强的，
在我的经验中，我见到过同时学习四种甚至五种语言的孩子，唯一要提醒的是，如果孩子出现了语言迟缓问题并因为无法表达需求而产生了心理或情绪问题，那么请首选两门语言为基础，让孩子在有能力表达自己的需求的前提下来发展其它语言，多创造其它语言环境来刺激多语言发展，总之要以保持孩子的良好心理状态为主。
5. 先学好一种语言，再学新的语言的观念
答案是没有必要。当孩子完全掌握了一种语言，重新学习一种新的语言需要更多的努力，互动机会和激励。创造两种语言同时学习的环境，对家长和孩子而言都是效率高得多的选择。
6.你的孩子会不会把两种语言混淆起来。
是的，有时候会有混淆，但这只是短暂和无害的。随着孩子每种语言词汇量的积累，这种现象会逐渐消失。就像单语言环境下的孩子，仍然是在不断纠错的过程中学习的。
比如，母语是英语的孩子常常会说“Me want”而不是“I want”。但最后都会自然改正。多语言教育下的孩子也是如此。当然，（作为家长）你在同孩子交流的时候混淆的越少，孩子混淆的机会也就越少。
7.孩子学语言特别快？
有些家长认为小孩子学习语言惊人的快，所以就花钱给孩子报了一个一周45分钟的外语课，或者买了一个一按就响的英语玩具，但是，“孩子们需要至少30%的日间活动时间接触到外语才能成为双语儿童”，对于孩子来说，学习第二语言比起成人来说是容易得多，但也不是一夜之间的事情。”
8.在这个年龄，对孩子进行多语言教育有点晚了。
没有这样的事。孩子们在任何年龄都能学习新的语言，就像成人也可以一样。虽然，抓住关键期，学习会更容易；但创造一个妙趣横生的学习环境一样能帮助你的孩子迅速进入状态。
9.多语种的读写能力？是真的吗？
读写能力是这个世界认可的基础能力。但是，多语种的孩子几乎总是比他们单语种的朋友们要有更出色的读写能力。研究证实了家长们通常的感觉：多语种的孩子对语言有更好的领悟能力。
10．家庭成员中懂外语的人不多
家庭教育对语言教育的发展是不可小视的。要坚定，耐心地解释为什么多语言教育你认为可行；你要为孩子的将来独立地做出决定。不管别人给你什么建议，你是最终的负责人。比起各种“意见”，理性和事实更经得起时间考验。
11．多咨询专家，积极配合
当孩子遇到语言迟缓或障碍的问题时，不要一口否认专家的建议和好的方法，同时也不要盲目相信任何人的说法，要对自己的孩子有一个理智的观察，看看到底孩子的理解能力怎么样，表达能力又是怎样的？自己先做一个评估和分析，然后对照专家的结论来做参考。
12. 培养，教育，纠正和治疗越早越好
如果发现孩子可能有语言迟缓或障碍，最好尽早到教育机构与工作人员或专家联系，专家的早期干涉和介入会对孩子的语言发展有极大的帮助。
作者：王书斌
•儿童保护法与婴幼儿教育专家；
•儿童早期语言能力发展与教育专业；
•特殊儿童与残疾儿童教育安排专业；
•儿童保护法专业；
•利物浦Selwyn双语幼儿园创办人
官网：http://www.ukjs.net/
微博：英国侨报
This news is sponsored by:
