第一次认识那年，她6岁，我22岁，她的妈妈有点担心，这个被劝退的孩子何去何从。
后来，她找到了世界上最好的学校。
第一次见面这一
天，她90岁，我40岁，她说，
你还这么年轻，你的人生还没过半呢~
啊？大J，你这是逻辑混乱了吧，你看看这几个数字都前后矛盾的吧？
我可没有说错呢，要感谢世界上有书本，有故事，有文字。
书本故事和文字，能带我们穿梭时空，与一个永远6岁的女孩儿相见。
这就是《窗边的小豆豆》，不知道多少人当年单身没娃的时候读过，又有多少人如今当妈后又买回来带着孩子一起读了？
上个月在北京，我竟然见到了这本书的作者，小豆豆本人，90岁的黑柳彻子女士，她还带着自己的新书《续窗边的小豆豆》。
（是的，她竟然在去年，写了长大后的小豆豆的故事！）
老师的亮相是惊艳的，我坐在活动现场的第二排，仍然无法相信，眼前这位神采奕奕的女士，已经是90岁了，而且还是前一晚刚刚落地北京，竟然还画了一个全妆，还选择了这样一套非常出片的衣服。
我的有生之年↓
是的，请原谅我的肤浅，我第一眼看到的就是这些，的确太抓人眼球了。
小豆豆是个别人眼里怪怪的孩子，6岁就被之前的学校劝退，然后来到了巴学园。第一次遇到小林校长，这个之前不被待见的孩子，滔滔不绝地和校长聊了整整4小时，而且校长竟然还很耐心地聆听。
小豆豆被巴学园录取了，不仅如此，她人生最快乐时光都在巴学园，甚至那段闪闪发光的日子对她一辈子都有了深远的影响。
后来黑柳彻子女士把这段经历写出来，就是《窗边的小豆豆》。
巴学园的校门是树干做的，教室是电车做的
我是22岁那年才读的《窗边的小豆豆》，我记得当时读到这段，不由自主地就眼眶热了：
可能大家对小豆豆的抱怨和担心的声音，已经通过小学生的家长或者老师们，传到了校长先生的耳朵里了吧。所以，每当校长先生有机会，就要对小豆豆说：
“你真是一个好孩子！”
我那个自己身体里住着的，总觉得自己“不够好”的小孩，似乎也经由小豆豆接收到了小林校长的话，其实“你真是一个好孩子”。
是的，那时候读《窗边的小豆豆》是一种治愈，一点一点去梳理自己曾经童年的困惑和遗憾。
我好希望大人可以不逼着我吃蔬菜，而是问，每顿饭有没有山的味道和海的味道啊？
我好希望不被唠叨，不要瞎好奇，读好自己书桌的书就好，而是会和我说，不要说什么，“因为几年级的学生，就读哪一本书”这样的话。只要喜欢，什么时间来图书室都可以。如果有想借的书，也可以带回家读。
我还希望，可以让体育课还给我们，而不是变成语文数学课，可以有人替我们说，不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。
虽然我的童年不像小豆豆，而且那时我已经大学毕业，北漂去了一家外企。但是，这本《窗边的小豆豆》就成了我的枕边“小豆豆”。
在我突然之间就长大，忙着适应成人世界和新的环境而茫然无措时，每晚小豆豆都会陪伴我，读几个她的故事，让我看到一种可能性，哪怕再不被待见的孩子，也有人会对他说，你真是个好孩子。
后来，我当了妈妈，做了亲子教育博主，我又重新读了一遍《窗边的小豆豆》，我在里面读到了很多教育理念，和我进修的早期儿童教育的观点高度匹配。
这本书在中国卖了1700万册，
那天日本媒体问我，这本书在中国的影响力，于是，我想都没想地说，当了父母的，从事教育工作的，应该没人没有读过这本书吧。
那天活动现场，曹文轩老师就问大家，这本书的主角是谁？是小豆豆吗？其实，
这个主角是教育，是关于如何蹲下来和孩子对话的教育理念。
是的，《窗边的小豆豆》记录的是一个孩子被看到，被平等对待的童年啊，里面没有大道理，没有育儿方法，但是每个人，不管大人还是孩子，都会被这一则一则小故事所感动。
被看到，被理解，这种感受真好啊。我们虽然都是第一次当父母，但我们曾经都是孩子。
我那天坐在台下突然就很感叹，大家想想啊，这本书是43年前出版的，但那些“教育理念”，如今来看仍旧完全没有过时。
哇，这么思考下去，
教育压根不是要“学”更多，“听”更多，而是先去看看，那些最朴素的、最根本的，我们做到了吗？
不放弃/嫌弃每一个“小豆豆”，永远可以用欣赏的眼光看待每个孩子的特点，而不是缺点。
允许让花成为花，让草成为草，这才是教育根本的意义吧。
黑柳女士说，很长一段时间她都觉得自己再也写不出比《窗边的小豆豆》更有意思的事了，所以她一直没有写续篇，直到去年才开始动笔。
我又何尝不是这种感受呢，第一时间就收到出版社寄来的新书，但却迟迟没有打开。说实话，我也不觉得会有比《窗边的小豆豆》更美好的故事了。
我有点害怕读续集，下意识地会认为，长大后，那些曾经那么美好可贵的东西都会失去。
可当我读完《续窗边的小豆豆》，除了有一如既往的感动外，我还收获到了一种缓缓的很温柔的力量感。
那几天我一直在琢磨，这是怎么回事？长大后的豆豆，并不一帆风顺，经历过战争，巴学园没了，爸爸离开家，流离失所，饿过肚子等等等等。
