案例：暑假里，女儿每天除了上辅导班就是跟同学上网聊天、打电话，根本不理睬父母，父母说多了，她还烦！身为父母，我们和孩子之间的情感危机似乎因为暑假的到来大大激化。我感到自己的权威在孩子面前下降了，对她打不得，骂不得，哭不得，笑不得，真不知如何才好。有时真快被她气死了。最过分的是，前两天，我和爱人想跟女儿好好沟通一下，谁知没说几句话，女儿就顶撞说：“我就是不知好歹，不可理喻。”后来，她还在自己的房间门上用电脑打了“请勿打扰”几个字贴在上面，气得我无话可说。
类似于这样的情况层出不群，它以各种形态呈现出来，究竟是何原因？
孩子在成长的过程中，10岁之前是对父母的崇拜期，20岁之前是对父母的轻视期，30岁之前是对父母的理解期，40岁之前是对父母的深爱期，直到50岁才真正了解自己的父母。
10岁到20岁之间是冲突最为激烈的时期。这一时期的孩子最让父母操心、担心和伤脑筋。进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化。叛逆心理就是这种变化的具体表现。
由于青春期生理、心理变化的突然性、多样性、特殊性，不仅使青少年自己感到茫然不知所措，有时也会让我们做家长的不知如何应对。往往是这一个问题还没有解决，另一个问题又来了。所以，多数中学生的家长都感到累——心累！在青春期这个人生极其重要的成长阶段，父母的教育起着关键作用。
面对青春期的孩子，做家长的首先要有青春期意识。许多家长对孩子的青春期变化感到突然，没有思想准备，对孩子的心理发展后知后觉，看到孩子不同以往的表现，只是一味强调孩子“不乖了”、“叛逆了”等。因此，很多家长会烦躁不安，教育孩子的方式也变得简单粗暴，结果引起进入人生第二加速发展期的孩子的强烈不满。如果父母有青春期意识，对家庭教育能够多投入些时间、精力和感情，就能及时捕捉到孩子的种种变化，欣然迎接孩子的青春期并坦然面对孩子对父母依恋的减弱，调整或改变“以往的教育方式”。
其次，青春期的孩子开始了自我意识的觉醒和性意识的觉醒，体验着自己成长的变化，他们“变得有主意了”，面对他们，父母必须逐渐实现自己心态的过渡。如果仍然抱着“父母心态”与孩子沟通，总是一副居高临下的态势，期望孩子还能像“以前那样乖”，总是一开口就用“教育”的口气，那么，孩子是不会向你敞开心扉的。
第二个，对孩子的教育要从“权威”式教育向启发式、引导式教育过渡。青春期的孩子正处于“心理断乳期”，有了独立的倾向。父母应放下架子，与孩子平等相处，当孩子的知心朋友，争取成为他们的倾吐心事的对象和安慰者，帮助孩子平稳度过“心理断乳期”。不少家长反映，青春期孩子在很大程度上存在着叛逆现象。家长发现这种问题，不必觉得如狼似虎般可怕，而要试着去了解这个时期孩子的心态，与孩子共同面对青春期。坦然地去接受这种变化，找出他们产生叛逆心理的原因，然后，有的放矢，对症下药。出现比较激烈的叛逆心理时，学会心平气和地去开导他们，也可以适当地请教心理专家，用理解的心态逐步解决问题。
最后，要学会与孩子有效沟通。家长与孩子的有效沟通，须建立在倾听的基础上，站在孩子的角度换位倾听，接纳他（她）的情绪，做一块吸音板。有时，孩子只是需要宣泄一下内心的委屈、怨恨或愤怒罢了。这种情况下，最忌马上讲道理。接下来，家长也不要急于做出判断，可以向孩子提出或与之商量拟出几个值得思考的问题，给孩子一个判断和选择的过程。家长还要有一种宽容等待的心态，除了大是大非的问题，允许孩子出错，让他们吸取教训，逐渐走向成熟。
相信父母只要做到这些，就一定能够顺利陪同孩子度过青春期。
（来源：艺博教育/作者：高虹/ 编辑：新媒体运营部）
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