人们对费曼技巧的普遍误解 vs L1~L5 费曼量化分级体系

互联网上有2000 万人教你费曼，人人都知道“费曼技巧”。于是，出现这样一种现象：你给某人讲一个东西，经常会得到这样的反馈，“你费曼的不好！我都没听懂！”

这个现象是普遍的。 背后是人们对”费曼技巧“的普遍误解：费曼技巧就是要把知识讲到小孩子都能听懂。我没听懂，所以你不会费曼。

是费曼者的问题吗？不一定，因为：对方是不是宝宝，你也不是在跟宝宝说话。

为了解决这个误解，效法 lexile 对英语能力的量化分级机制，我把”费曼“也做了一个量化分级，按照难度从 L1 到 L5 逐渐增加：

L1 儿童 （child） ：假想的费曼对象是儿童，8 岁以下，景知识为 0，抽象理解能力接近为 0（主要靠具体事物来理解，很难抽象思考）。

L2 初中生 （teen） ：假想对象是 13~18 岁的中学时。有一定的知识储备，具备了一定的抽象思考能力。这个级别的费曼，信息量明显提升，除了基本概念之外，还可以探讨如何研究，意义如何。