>> 識別圖二維碼，看直播
本 期 看 点
─
────
─
────
①
孩子从什么时候开始需要阅读？
②
在儿童阅读过程中，为什么家长的参与很重要？
③
绘本价格那么贵，字那么少，花这么多钱买绘本值得吗？
④
绘本推荐的适读年龄需要严格遵守吗？
⑤
是家长把书选好给孩子，还是让孩子自己选书比较好？
⑥
市场上的绘本品类繁多，家长如何把握绘本的品质？
⑦
一本好绘本是如何开始构思的?
⑧
中国缺乏好的绘本创作者和环境吗？
⑨
我们可以从日本福音馆借鉴什么？
《小图雅搬家》
伊琴诺夫· 冈巴特 文 巴桑苏仁· 波露茹玛 图 唐亚明 译
小活字策划
人类所有文明都始于图画叙事的传统，最古老的文字也由图画简化和抽象化而来。
在考古活动中发现的岩画、陶器绘制、壁画……都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。夏商周青铜器上的图画、秦汉时代的画像石、魏晋南北朝的墓室壁画、五代两宋的卷轴画、明清的戏曲、小说木版插画，虽具有了初步的说故事的能力，却缺少一个很重要的元素，它们并不是“为儿童”的作品。
《桃花源的故事》
松居直 文 蔡皋 图 小活字策划
直到五四运动以后，周作人提出了“发现儿童”的观点。把儿童当作完整、独立、有思想的人看待，中国开始有了专门为儿童创作的文学和艺术。
图画书起源于西方，在二十世纪三十年代，流向美国迎来了图画书的黄金时代。上世纪五六十年代，图画书开始在日本、韩国兴起。短短十年后，台湾的孩子们也开始了图画书阅读。而在中国大陆，图画书仅仅能称为初始阶段或是复兴。
《富士山歌历》
俵万智·短歌/文 U.G.佐藤·画 唐亚明 译 小活字策划
“图画书” 这个词最初是从英文直译过来的，“绘本”是中国古代用过的词，后来在日本成为“图画书”的代名词。“小活字”提出的“图话书”是一个新概念。“图”是面，“话”是大人读给孩子听的“话”，它们合在一起成为孩子用耳朵听故事、用眼睛看画面的“图话书”语言，这三个字实际上说出了“图画书”的本质。
图话书不是教育孩子的教材。它诞生的目的是为了承认与尊重孩子独立的人格、思想、感情。
一本画给孩子的“动物世界”——《小山羊咩咩叫》
田岛征三
文
/
图
唐亚明 译 小活字策划
图话书不是孩子自己看的书，不是家长得到解放的工具，而是要家长念给孩子听的书。一边听父母读故事。只有这样才能让孩子的眼睛从文字阅读中解放出来，专心发现图画里的内容。家长一方面建立同孩子沟通的机会，另一方面也让孩子感受到父母的声音，这在成长过程中非常重要。
电子的声音随着长大会忘掉，但爸爸妈妈的声音忘不掉。
原创绘本《姥姥的布头儿魔法》
翱子 文/图 小活字策划
▍
嘉宾
唐亚明：小活字图话书总负责人、原日本福音馆执行总编辑
