文 | 大喵
图 | 西班牙插画师
这学期小喵班上转来一个可爱的小女生，晴晴。
很快，我就从小喵嘴里大致了解了晴晴：
她长得很可爱，脸圆圆的，眼睛大大的，睫毛长长的，像从童话故事里走出来的小公主；她最爱上美术课，特别会捏橡皮泥，她的手指特别灵巧，可以捏出极其细致生动的花瓣和各种小动物；她上课时不太认真，喜欢把手放在课桌抽屉里玩小东西；她偷偷带小乌龟或者小毛绒公仔到学校去玩；她不善于和同学交往，同学们感兴趣的话题她都没兴趣，她的兴趣点像幼儿园的小朋友，同学们都嫌她幼稚，不爱跟她玩，她常常默默流眼泪......
前段时间我和其他几个家长，一起帮着小喵班上排练学校诗歌朗诵节的小组表演节目，晴晴也有参加，我就特别留意了一下她。
正如小喵所描述的，这是一个可爱的小女孩，跟其他同学站在一起排练时，我有个特别强烈的感觉，总觉得这孩子比其他孩子明显幼稚许多。看着她，让我想起上幼儿园时的小喵，更让我想起《彼得•潘》里那个永远长不大的孩子——小飞侠彼得潘。
有一次我们在操场上排练，晴晴在草地上捡到一根细长的绳子，接下来的排练时间，她的注意力全部在那根绳子上，本来应该双手背在身后朗诵诗歌的她，手里一直在把玩那根绳子。
排练休息的空隙，她从书包里不是掏出一只极小的乌龟来跟它说悄悄话，就是拿出一个毛绒公仔来玩儿。其他同学三五成群玩闹，她就睁着那双纯净的大眼睛在一边望着，不说话。
彩排前，按不同位置分发不同的表演服装，她看见站在边上的需要跳舞的同学穿着有水袖的漂亮汉服，拉着我的胳膊，轻声说：“阿姨，我也想穿她们这种漂亮衣服。”
我安慰她说：“你们穿的青花瓷表演服也很漂亮啊，你站得位置不同，不能穿她们这身衣服。下一次如果你愿意跳舞，说不定就可以穿这样的衣服哦！”她不说话了，只是拉着我的胳膊一直默默看着穿汉服的几个女生。
不知道为啥，我见到她，心中总是涌起一股很柔软的疼惜，但又觉得有些不对劲，感觉她跟其他同学太不一样了。按照她的举动和神态来看，我觉得她只有五六岁（不是说智商哈），但是她现在跟小喵一样是四年级学生了，年纪再怎么小，也是九岁多的孩子。可是一个九岁多的孩子怎么表现出来的样子像个五六岁的小朋友呢？我百思不得其解。
这个疑团在学校表演那天见到晴晴妈妈才终于被解开。
学校表演那天，许多家长过来帮忙给孩子化妆、整理服装，晴晴妈妈也过来了。我留意看了一下，她跟晴晴说话的时候，完全像在跟一个幼儿园孩子沟通，一直哄着，不像我们其他家长，要不跟孩子说话时像跟朋友一样沟通，要不就是很有权威的在跟孩子说话。总之，其他家长跟孩子说话的方式，是很正常地在把孩子当成一个九岁、十岁孩子在沟通，而晴晴妈妈和晴晴说话时，完全是像在跟幼儿园孩子做沟通。
表演结束后，孩子们回教室听老师布置作业，我们家长在外面聊天。我刚好跟晴晴妈妈站在一起，就顺口聊了起来，我问晴晴多大，她妈妈说她九岁多了，我坦言：“我感觉她不像九岁也，总觉得她还像幼儿园孩子，才五岁多的样子。”
晴晴妈妈说：“你说的这个问题，以前也有人跟我提起过，不过我还真没有正视过这个问题。现在想来，应该是我的教育方式出了问题。”
原来，晴晴爸爸常年在国外任职，很少回国，家里绝大部分时间就只有晴晴妈妈和晴晴。晴晴自幼就特别可爱，晴晴妈妈像对待一个小公主一样呵护着她，希望晴晴永远也不要长大，一直能停留在这种可爱单纯的模样里，希望晴晴尽量晚一点儿去承受成长会带来的烦恼。
因为有了这个想法，她一直刻意忽略晴晴已经开始长大的事实，依旧像对待一个小baby这样来对待晴晴。她说现在她们母女俩在家里玩游戏都还是跟幼儿园时候一样玩过家家，聊天说话的内容都还是跟幼儿园时期一样。而晴晴也非常享受这种生活，常常说：“我不愿意长大。”
晴晴妈妈不是没有发现问题。她原本以为她给晴晴创造的这种生活会让晴晴非常开心，可是在晴晴上到三年级时，她发现晴晴在学校里没有一个好朋友，而且听老师说晴晴在学校里常常哭泣，过得并不开心。她以为是学校和同学的问题，就给晴晴办理了转学手续，让她转到了小喵他们学校来。
没想到，转校后，晴晴的状态并没有好转，晴晴常在家里跟她妈妈说：“我不想去学校，就想待在家里，还是家里最好，妈妈，我只想跟你一起玩，跟其他人在一起都没意思，玩不到一起。”晴晴妈妈为此也很伤脑筋，但又不知道问题出在哪里。
听到这里，我明白了：原来，不愿意长大的孩子后面有个不愿意放手让孩子长大的妈妈。
我想，每个妈妈在看到幼年的孩子那样活泼单纯可爱的时候，心头都曾涌现过像晴晴妈妈那样的想法：多想让时光就停留在这一刻，孩子永远都这么大，不用去经受生活的风风雨雨。
但是，大部分妈妈都很理智，知道孩子总会长大，总会离开父母温暖的羽翼，所以，虽然舍不得幼年时期那个小小的孩子，但还是会按照孩子的成长规律来陪伴孩子、指导孩子。
孩子的成长是自然的事，虽然成长过程中有泪水有委屈有悲愤有沮丧有挫折，但孩子就是在这个漫长的过程中收获了自信心、责任感和道德感，学会了爱和感恩，这就是成长。
没有人能阻止这份成长，即使是爱孩子如命的父母。如果父母以爱的名义阻止或延缓孩子的成长，孩子没有跟上同龄人成长的步伐，势必无法融入同龄人的圈子，变得更孤单更不快乐，就像晴晴一样。
我跟晴晴妈妈说了我的看法，她有点儿忧心忡忡地说：“哎，有一次我妹妹提醒过我这事儿，我就跟晴晴说她已经长大了，以后我们不能再像她小时候那样子玩耍和相处。但是晴晴说我们一直都是这么过的，她不想改变，她觉得现在她也就只是在家才开心些，如果妈妈跟其他人一样也把她当个大人来对待，来要求她，就跟在学校里一样了，她觉得会不开心。”
看来晴晴因为内心拒绝成长，已经离同龄人的圈子越来越远了。她的同龄人，现在都正处于最重视友情、热心于构建自己朋友圈子的年纪，而晴晴因为这些年来，她的情感一直躲在家里，没有跟其他人接触，所以对外界是持怀疑态度的，不敢尝试跟同龄人去交往，更别说奢望友谊了。
真的刻不容缓啊！如果现在还不做出改变，晴晴的性格会越来越压抑，麻烦会越来越多。
我跟晴晴妈妈说一定要重视这个问题，从现在开始，首先要给自己做好心理建设，要让自己从内心明白孩子已经长大了，做父母的要以正确的方式来跟孩子相处；孩子可能在一开始心里会有一些抵触，但做父母的要坚定自己信念，给孩子也做好心理建设，这个心理建设可能是天长日久的，但是一定要坚持下去，否则，可能会毁了晴晴的一生。
因为这世间，没有人能真正拒绝长大，永远的孩子彼得潘只存在于童话中，我们每个人都跟温迪一样，一定会经历有笑有泪的成长，这才是正常的状态。
百师君觉得，成为童话中的公主也许是每个小女孩的梦想。心怀梦想没有错，要注意引导孩子区分理想与现实，用理想照亮现实岂不更好？
作者：大喵，一个从孩子出生就每天写成长日记的妈妈，最大愿望是培养一个快乐孩子，致力于让孩子尽情地玩开心地学。曾发表亲子类文章多篇。
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编辑 | 静静
原创好文↓↓↓
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