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申论改卷规则,看看你想到了没有!

菜头公考  · 公众号  ·  · 2021-03-28 22:57

正文

只有熟悉规则,方能利用规则。


我们大多数人的学习是从0-1的渐进过程。而从阅卷老师打分角度回头看,从有到无,对申论这种没有标准答案的科目也很重要。

下面一起探讨申论中的那些给分点:

本期说小题的给分规则

01
基础小题



题目只涉及归纳“问题、影响、原因、对策”等单一角度的,我们称之为基础小题。









给分点1——关键词

1.小题得分最基本的要求是“踩分点要全”,阅卷中,看题速度是很快的,如何做到迅速给分,其核心点之一就是在你的试卷中寻找答案所给的关键词。

2.写关键词的本质就是抄材料,通俗的讲就是按词给分,如何科学抄材料?


a 利用行文结构

例如总分总结构的材料,主旨句和关键词一般出现在首句和文末。

例如材料中出现转折、数字,往往会出现关键词句。


b 熟悉常见关键词

研究历年真题,你会发现答案有很多同质性,这些同质性的词语其实就是我们所说的给分点。

我们可以通过大量练习或者背诵记忆提高其敏感性。下面是我用爬虫算法爬出的历年高频词(建议背诵):

思想类:观念、技能、知识储备、认同感、态度

素质类:业务专业素质、身体素质、思想素质、年龄、经验、信用、积极性

文化类:习惯、习俗、传统、历史、风俗、传统文化

制度类:机制、奖惩措施、规则、办法、法律法规、政策、公平、模式、审批

执行类:效率、执行力、重视、执法力度、服务、管理、交流合作、

宣传类:教育、培训、广告、造谣、造假

技术类:专利、高科技、基础研究、理论、核心技术

人类:编制、人才、基层干部、大学生、社会民间组织

财类:民间资本、财政投入、基础、薪酬、收益、资源、风投、成本、脱贫、产业链

物类:设施、设备、环境、质量、

地类:机构、场所、基地、污染

时类:周期


c 多做题,培养题感

如何去熟悉关键词,最有效的方法就是做题,培养题感和敏感度,去熟悉找词规则。










给分点2——注重逻辑

很多人在实际考试中往往会发现即使我认真抄材料了,最后得分往往也不高,为什么?


问题就出在你的答案结构上!


很多人抄材料往往是按照关键词在文中出现的顺序进行简单堆砌,但按照材料顺序抄,其关键词出现的顺序往往完全没有逻辑,考官会找的非常辛苦,往往就会造成判卷漏点。来看一个反面典型:


以2019年山东B卷第二题,根据“给定资料2”,分析C市目前幼儿教育发展的主要问题。(20分)

主要是入园难,入园贵,幼儿园发展不平衡不成分问题。

1、公立幼儿园数量少,招生数少,招生方法单一,招生管理有失偏颇

2、高档幼儿园收费贵

3、普惠性民办幼儿园价惠却质低,教育资源少,教师教育理念有问题,且不好沟通。

4、有相当一部分民办幼儿园存在占地面积、房屋建筑面积达不到要求,办学规模较小,设备设施简陋,办园条件差,教师待遇偏低的现象。

5、存在有部分幼师采取态度冷漠等冷暴力方式对孩童心灵造成伤害的现象

6、教师薪酬待遇低,难以坚持

7、家长要求高,工作压力大,社会有偏见,学前教育专业遇冷,男女教师比例失调,教师或许越来越少


再来看一个正面典型:


C市目前幼儿教育发展不平衡、不充分问题仍较为突出。

1、公办幼儿园:学位少、入园难;教师待遇低、工作强度与薪酬不对等;男女教师比例失调、师资不稳定;教师工作压力大、职业认同感和幸福感少;学前教育专业遇冷、社会存在偏见。

2.普惠型民办幼儿园:质量参差不齐、教育理念落后;办学规模较小、占地面积与房屋建筑面积不达标;设施设备简陋、严重缺乏玩教具材料;教师冷暴力对学生身心造伤害。

3.私立高档幼儿园:收费贵、中低产阶层难负担。


看到了吗?同样的关键词,经过简单的加工合并,给人呈现的感觉完全不一样,考官也是人,判卷也会有情绪,在对待一份答案时漏掉你的关键词很正常!

因此抄材料也要简单的加工,给关键词加个“小帽子”,按照“总—分”结构给答案分层很重要。










给分点3——精简字数

申论每题都有字数限制,很多人抄材料经常会发现字数不够,如果你废话写多了,自然会减少有效答案的字数,但是你们的心里往往摸不准这个是否是得分点,只能遵循疑罪从有原则。

这个适合如何在规定字数内,尽量多答几个点就很重要。

1. 动宾、宾补短句减字法:

作答时可适当省略主语、“的、了”之类的虚词来节约字数。

2. 多做题,偷字数

通过做题培养感觉,例如①②③这样的序号可以和标点写在同一个格子。







总结:

以上就是基础小题的给分规则。核心在于得分点要全。”关键词、逻辑性、精简字数“都是在为考官迅速找到你的踩分点,做到不漏点而服务。所以你在做小题时一定要胆大心细。

谨慎细心,就是材料中的每句话都要去看仔细。每一句话它所代表的含义,比如某个数字它想表示什么含义?这引用了某一句领导人的讲话,它想表明什么含义都要去推敲。

胆大,就是必须要大胆的去做,大胆去写,不要揣摩半天,最后只写了一个点,太过谨慎也不行。大胆去写。







谨慎细心,胆大心细


02

类公文小题



类公文题目是指结合材料所给内容进行小公文写作,其答案段落构成、行文逻辑、用词与政府公文写作相近,所以称之为类公文写作。 (这类题目对答案的逻辑性要求很高,与基础小题只考察单一原因、影响、对策相比,往往杂糅多个逻辑,必须对材料关键字进行加工,如果只单纯抄材料得分很低)。










给分点1——踩分点要全

要是小题,不管它的问法是什么,让你分析一下有什么对策,原因,影响。最核心的还是能够去提炼出材料中的关键词。其实本质来说公文题也是归纳题,所以最核心的还是点全。









给分点2——逻辑清晰

常见的逻辑排布有两种形式:


第一种形式是按照常规的逻辑整合,即问题产生的原因、有何影响、材料提出了什么行之有效的对策,按照该逻辑去整合。


第二种形式是根据材料的逻辑去整合,比如材料有现成的逻辑,如时间顺序、空间顺序,则要尊重材料,根据材料的逻辑来去整合。


以2018年广东第二题为例:

请根据材料2、3、4,以“人才是第一资源”为题目,写一篇短评;


这道题,由于题目没有给出明显的逻辑分类,我们可以考虑用表现/影响、问题、对策结构,分别找出这些逻辑层面,再组织要点作答。

目前,我们在人才资源建设上取得了丰厚的成绩。以广东省为例:广东人才吸引力居全国前列,吸引数百万计港澳台人才、留学回国华侨华人、高层次海外人才-1分;同时广东区域创新综合能力排名靠前,孵化大量高新技术企业。可以说人才对经济增长的促进作用日益凸显。(表现/积极影响)







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