本文介绍了作者对乒乓球运动员孙颖莎的喜爱，并详细阐述了莎莎在演讲中的表现以及她的演讲稿的特点，强调了写好文章的关键点以及培养孩子写作能力的方法。
作者描述了孙颖莎的可爱形象和出色的乒乓球技艺，以及在演讲中的出色表现，包括逻辑清晰、真情实感、金句频出和有格局有担当等特点。
作者总结了莎莎演讲稿的四个特点，包括逻辑清晰结构简单、通篇真情实感感染力强、金句频出让文章出彩、有格局有高度等。
作者提出了培养孩子写作能力的方法，包括锻炼逻辑架构能力、注重素材的积累、学会运用金句等。
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自从看了今年的巴黎奥运会。
我就中了体育明星们的“毒”。
刷视频就是这样，你连着看几个，那之后就是各种相关视频接踵而来。
每个，我都忍不住停下来多看两眼。
我特别喜欢乒乓球运动员孙颖莎。
这姑娘真招人稀罕。
胖嘟嘟的娃娃脸再加上两颗小虎牙。
笑起来奶里奶气，可可爱爱滴。
这个00年的姑娘，和我外甥差不多大，我觉得我算是她的小姨粉儿。
图片源自网络
喜欢她的人超级多。
主要是这个小姑娘看起来温和，一旦走上赛场，那真是干净利落，而且稳、准、狠。
特别能撑大场面，面对压力波澜不惊。
24年澳门世界杯女单决赛，面对决胜局、面对人山人海、无数的闪光灯。
她就一个人静静地坐在那里，仿佛周围的世界都不存在，只有她自己。
图片源自网络
不得不说，这内心不是一般的强大。
就像董倩说的那样，感觉她那时候胸中有千军万马，像个大将军一样。“莎”气腾腾的。
网友评价她，长着最奶气的脸，打着最霸气的球。
还有人说她是乒乓球界的“小魔王”。
嗯，形容都很贴切。
前一阵儿，我追奥运代表团访港、访澳。
莎莎作为代表之一，在香港都会大学上台发言了。
一开始我觉得可能就是中规中矩、你好我好谢谢你。
但是作为一个“莎粉”，我还认真听完了她的演讲全文。
听完以后，我不由得竖大拇指。真心佩服！
视频源自网络
哦嚯，这姑娘不仅球打得棒，小作文写得也相当有水平。
觉得值得当作一篇“范文”，给孩子们读一读。
莎莎的这篇“范文”
应该给每个孩子都看看
以前，我们看一些类似场合的演讲，大多都是先感谢这、感谢那。
感谢完一堆人之后，然后再说点官话、套话，就结束了。
但是，莎莎的这篇演讲文章，并没有流于这种形式。
而是从自己的经历讲起，通篇有感而发。
很燃很热血，全文听下来有被深深触动。
后来，我又在网上，找到了演讲的文字稿，仔细读了好几遍。
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我发现，莎莎的这篇演讲稿之所以能打动人，是因为她做到了下面这4点。都说文如其人，莎莎的文字也和她的人一样，干净利落。全文没一句废话，上来就简单介绍了一下自己，然后直入主题。比如讲梦想的时候，她先是讲到了自己小时候在电视上看到张怡宁、王楠在北京奥运会上为国争光的样子，从此树立了为国而战的梦想。然后又讲到自己从10岁到20岁这十年不断拼搏，逐渐实现自己梦想的过程。当她真正拿到第一块奥运金牌，穿上背后印有自己名字的衣服。之前，在东京他们丢掉了这枚金牌，所以这次全队上下都憋着一股劲儿。最后，终于如愿拼下了这枚宝贵的金牌，完成了全队的夙愿。看莎莎的这些讲述，不自觉被代入，彷佛也跟着他们经历了一遍这激荡人心的过程。也让“梦想”“成长”这些词不再空泛，而是真正地具象化了。莎莎的整篇演讲稿，讲述事实的大部分文字都朴实无华。来一两句“金句”升华一下情感或者做一个精彩的总结。而且这些金句都特别“切题”，和前后的内容衔接非常自然。她说“在我看来，幸福无关输赢，有梦可追就是一种幸福”；
然后接着说了自己在追梦过程中体会到的幸福感。
讲到成长，她说“在我们最痛苦的时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们更加强大”；
最后做全篇总结的时候，她说，“梦想不会发光，发光的是追梦的你”。
这些金句，就像散落在文章里的珠子，把整个文章都点亮了。之前，看董倩采访莎莎的时候，就觉得这小姑娘不一般。她始终把国家的荣誉、集体的荣誉放在“小我”的前面。比如，说到梦想时，她说“一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量”。说到奥运会的时候，她提到各位教练、指导给到她的鼓励和支持，句句不提感谢，但是句句都是感谢。所以，我觉得完全可以把这篇文章发给家里的孩子看看。现在的新课标，对孩子写作能力的要求，也在不断提高。二年级能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；一直到中高考，作文都在孩子的考试中占有很大的比重。有个朋友说，他儿子已经高中了，写出的作文依然乱七八糟。这也不奇怪，很多大学毕业的人也不一定能写出一篇好文章。
其实写文章这事儿，说难也难，说简单也简单。
比如，只要能做到上面提到的那几点，文章分数就不会太低。
而要做到这些，可能也需要在平时多注意培养孩子下面这几种能力。
第一、多锻炼孩子的逻辑架构能力
无论是写记叙文还是议论文。
只要能把文章的框架理清楚，无论是层层递进还是“总分总”“分分总”，亦或是别的什么结构。总之，只要想清楚每一段要表达什么，这篇文章就有了“骨架”。第二、注重素材的积累
有人给我推荐一个APP，据说是现在特别火的AI写作神器。这可能就是“人”写出的文章和“机器”写出的文章最大的区别吧。无论是应付中高考，还是应对来势汹汹的AI智能写作。哪怕是很小的小事，也很容易让人有代入感，引起别人的共鸣。比如一个大道理可以用一件小事情，一个细节，一个小切口来展开。
举个例子，同样是写“我的妈妈”，有的孩子就只会写“我的妈妈很辛苦，我的妈妈很好看”
而那些会写细节的孩子可能会写：
“我有时候觉得妈妈特别好看，因为她的眼睛很大，水汪汪的，经常冲我笑，但有时候又发现妈妈的眼睛瞪起来像铜铃，眉毛还会拧着，那个时候我就知道妈妈生气啦！”
抓住一个人身上一个有特点的地方，进行细节描写，再加上点心理活动。
就能迅速把读者代入到场景里，也更容易感同身受，整件事就非常生动了。
当然要做到这一步，可能就就要在平时多观察多思考，多积累一些素材。
写日记就是一个不错的积累素材的方式，手懒的孩子，也可以尝试用软件口述日记。
第三、学会运用金句
所谓的“金句”可以是别人说过的一些特别经典的句子。
其实特别容易给文章加分，也容易让阅卷老师眼前一亮。能写一手好文章，对孩子以后的职业生涯来说，也是很好的助力。因为，无论是写总结、写报告还是写PPT，其实都会运用到写作的能力。从这点来说，写作能力值得孩子多投入一点时间来练习。
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