给儿子买了本小升初的参考书，然后我看傻眼了…

　　初中学高中的，高中再往深了学，都是这样子的。但是初中的课本都不难，某重点中学初一数学课都不用课本的。

【楼主回复】谢谢科普。终于知道答案了。

　　完全看不懂。不过小升初不考这些的话怎么选人呢？

　　想考省内拔尖的中学的话奥数是必须要学的，我们这儿每年暑假几所名气大的中学都会进行招生考试，成绩优异可以免费跨地段读重点。

　　我理解这不是为了造就什么人才，而是当局者看着手里为数不多的资源，不知道用什么方法分配才能没有社会矛盾。当然为什么资源不够，没人说得清楚。

　　不要太妖魔化奥数，也别太给孩子压力。就当是培养思考能力吧，我家的六年级就每周上一节课，课堂气氛很好，每周就做老师布置的作业 十来道题，不会的就下节课听讲解，不刷题，他还挺喜欢的。当然如果想参加比赛拿名次，那就要刷题了。

【楼主回复】我还是肯定奥数的，拓展思维确实不错的。只是疑惑既然初中都要学,而且直属校都用奥数来考了孩子，证实了孩子会这些题，是不是到了初中高中要设置不一样的教学，不然孩子都学过了的，浪费时间。

　　其实这些做过了也会忘，所以考试时还看老师猜题准不.

　　现在就是这样啊，初中学高中的东西，高中就强化训练、加强高考的培训

　　义务教育说要搞素质教育，民办校说我要招奥数分高的否则多缴钱，教委说小升初不考，民办校说那我去培训机构选生源，还可以悄悄组织小学优秀生提前考。

【楼主回复】进学校掐都能理解。毕竟还不是要看升学率！但有种在机构考真不好说的。这个风气不好！

　　我看傻了这些题。不会啊，数学白痴啊哟

　　我是学霸，这种题目确实不应该出现在普通小升初的考试中了，过分了！

　　喵版，其实没必要纠结，不会就不会，现在不流行拼成绩拼谁会做难题了，最终大家都归于平庸！

　　当年参加奥数比赛，重庆还属于四川。我们去四川大学参加夏令营的总共7个人，最牛逼的一个小学就学习了大学的数学课程。这个人也的确很厉害，高中得了国际比赛金奖的。但是我就想问一下，提前学习了这些知识就能说明这个人有这方面的天分吗？他学过的东西其他人到了大学不也一样学了吗。真正有天分是不是应该研究一点其他人搞不定的事情。我们国家不管是体育和是教育，在低年龄阶段都很牛逼，其实是揠苗助长。年龄一大了也不过如此。

　　你也可以不学奥数啊，按片读书，义务教育，本来择校就是好学校选好学生，什么是好学生，有学习能力有才艺的，或者有钱的就是他们的标准。

　　看到这些我很晕菜，儿子你以后自己努力吧，麻麻确实不是学习的料。

　　没办法，在国内只有奥数才能拉开分数差距了，用来分学校分班级。学校也没有更公平办法，不然拼爹去。

　　不会无聊呀，现在培养这种思维，不可能每个孩子做到极致。但是这个过程有益于孩子以后继续学习其他知识，毕竟思维的培养更为重要。楼主很关心小孩的学习相信小孩学习也不会差的。

　　这确定是小学生的题目？天呀，这也太难了吧！

　　如果能去最好的学校尽量去最好的，学习氛围真的不一样。普通学校下课就知道玩，好的学校下了课老师是被学生“围攻”。

　　我这样说吧，这个东西我小时候也参加过的，当时是四川赛区，这个东西和高考类似，而且不限制最低分，按名额取，分三个级别，从最高分算，当时是前几名还是一等奖，可以在高中的时候参加全国比赛，你想过没有，如果简单了，以中国的人口基数，大家都考一百分，还怎么分高下？

　　初一奥数也是考这些题，平时考试偶尔出现一两道拉开差距，虽然有二十多年没做这些题了，但一看就有一种熟悉的感觉。

　　奥数就是这个啊。我二十年前做的一堆一堆的奥数题也就是这样的。这完全没有涉及初中高中的知识啊，平面解析几何，代数方程什么的都没有。

　　哈哈哈，这些奥数题其实很多重庆市的小学都在普及，反正让家长看了打脑壳，很多还引用到了初中和高中的什么排列与组合之类的数学知识，还好没有搞到大学的高等数学哦！

　　还有语文课本根本读熟了都查不到的，反正喊各人娃儿上网查了做作业。

　　时代在进步了，反正我们这些被淘汰的在这些小P娃儿面前抬不起头了。

　　感觉现在娃儿读书太难了。

　　学奥数，小学阶段学半年到一年就可以了，不是为了奥数的成绩，而是为了思维能力。这里有个关键点，就是家长一定要参与辅导孩子。在培训班，老师会教孩子怎么做题，但很少会告诉孩子为什么要这样做，怎样梳理思路。所以，回到家就必须有家长给孩子梳理思路，奥数不是靠熟能生巧，而是靠融汇贯通。小学阶段有这个训练，对以后的学习能力提升帮助很大。

　　楼上有个说自己数学长期不及格，靠语言轻松过万的，也是发展的一个思路，但从选择权上看，数理逻辑强的选择余地明显更大。

　　初中能择校就择吧，主要是选择学习氛围和对手。择不上也没啥大不了的，但高中就一定要有所选择了。

　　不是更高等级的基础题，是基础题的高级用法。看你的孩子能不能察觉其中规律罢了。

　　一般竞赛没意义的就是学高级知识。

　　实际上教育方法得当，是完全可以用现有知识解决的。

　　天才很少，就是看超前学习能力来择人。孔融4岁让梨，曹冲5岁可称象，就可载入历史，还不是因为他俩在小时超出大多数同龄人的能力。所以你的小孩在小学能做一般初中或高中的题，那读好初中是必须的。

　　初中学高中，高中相当于复习，就比一般学生考试强，考中好学校的几率大。

　　就相当于 高三没考上，然后又复读了几年，不停的进行知识系统性的 复习巩固强化。

　　考试当然好。

　　本质是提前学习，超前学习。高考不是考察思考能力，因为时间就是那么短，不可能给你思考时间，你必须提前熟悉考试套路。举个例子，什么求极值的。很多方法，很变态。其实你学了大学微积分后，那些高中的奇技淫巧，根本就是小儿科啊。还有什么小学奥数猪兔同笼，如果你用什么古代的方法，难以思考，完全是找虐。但是如果你会初中的解方程呢？

　　让我说，都是高考害的，高考难度过大，远远超过了教科书上的课后题难度。

　　如果要考察人的思考能力，就延长考试时间，让人好好思考。如果要考察细心，认真，那就把难度放小。现在这种考试方式，考得是什么，对知识的变态掌握？

　　一个几何证明，定理那么简单，但是呢考题那么变态。学会了有什么用？指望学会这个，在工作中，立即派上用场？

　　现在的机制，就是刷题，练习题海战术。当然不否认，通过这样的考试方式，也能提高你的逻辑能力和知识熟悉程度。但是摧残人啊。因为大学是另一套机制，不是为了解题，一个知识点挖得很深很深那种。因为大学有那么多知识让你学，你还有空玩高中那套？