在经济发展中，保留一个生机勃勃的、有传承的、立体的民族生活环境，对于一个极少数民族的未来，以及社会的多元化意义深远。
本文摘编自微信公众号“瞭望”（
OutlookWeekly1981
），文章原标题为《坚持10年了，他们为什么要做这件事？》
瞭望新媒体原创视频： 在布朗茶山飞越彩虹
飞越彩虹10年，他们为什么要做这件事？
在少数民族聚居的大山深处，有个公益组织在执著地做着一件事：从当地小学里找一些爱唱歌的孩子，再从村寨里选一位能歌善舞且热爱本民族音乐的传承人做老师，教孩子们本民族的音乐歌舞。
▲ 德高望重的“布朗王子”苏国文先生与合唱团老师倪帕一起，在给孩子们讲解民族歌舞
这件事，
这个公益组织一做10年，迄今已牵手21个少数民族，建立了29个少儿合唱团
，并用他们辛苦筹到的基金，前前后后资助了超过200位民族音乐传承人。
▲ 右侧打鼓者，为“飞越彩虹“在云南澜沧遴选的哈尼族音乐传承人、合唱团音乐老师张国强。（杨芳摄）
他们会定期回访这些辛苦建起来的民族儿童合唱团，会为遴选出的音乐传承人提供交流和培训机会，还曾组织过13个少数民族的350个孩子、150位民族音乐传承人在昆明大型汇演，结束时，因“飞越彩虹”结缘的孩子们台上台下哭了个稀里哗啦。
▲ 芒景的布朗族孩子们（杨芳摄）
孩子们曾在深圳的大舞台放歌，也去过台湾与高山族孩子们交流互动，接下来还将去南非参加世界合唱比赛，
而如果没有“飞越彩虹”，他们中的很多人可能一辈子都走不出大山。
这个公益组织人不多，但每个人都是多面手，与项目有关的“十八般武艺”都操练得纯熟精干。
“飞越彩虹”在大山里深受百姓喜爱，村里随便走走，都有可能被请进屋里喝酒唱歌。
▲ 9岁的阿烈在给来访的客人换茶，他是芒景村小学“飞越彩虹”合唱团的孩子。（潘燕摄）
