雩童小记170605

周一是例行园所实践日，大鱼老师一整天都跟孩子们泡在一起，本次戏剧教学实践涵盖了幼儿园的三个年龄段和一个三年级小学生班。小记如下。

幼儿园大班的戏剧教案为《青蛙王子》

参考了华威大学Joe Winston教案，并感谢多位好友的分享，结合了自己对于班级小朋友的理解。进展到故事地图这一部分，小朋友对于城堡果然超级感兴趣，效果不错。

幼儿园小班的戏剧活动是《凯文洗澡》

这是一个低幼生活绘本，玩儿的时候一定要有生动的经验和乐在其中的代入才够味。

小学三年级（34人）：利用戏剧游戏建立课堂契约，关键是让契约精神深入人心，这可是功德无量的普世价值观呀^_^

幼儿园中班戏剧教案《大象小不点》（改编自唐家岭幼儿园龙老师小班教案）

这个重点给大家汇报一下。

（1）这个教案的点子来自在唐家岭幼儿园教研时，龙老师给小班的一个活动设计。我们尝试调整了侧重的内容和技巧。第一次课孩子们知道了小不点走失这件事，并在大鱼的歌声中（把泥娃娃的调子，填了找爸爸，找妈妈的歌词，营造氛围），每个人都拥抱安慰了在睡梦中想念爸妈的小不点。

（2）这次课，原本大鱼想带着孩子们一起进入大草原，开始帮小不点找家人了。但孩子们进入到情境中以后，以不同的小动物的身份，开始来给小不点送各种礼物，希望通过礼物来安慰它，大鱼索性把这次活动的重点，就放在了小不点跟每一个小动物认识，并接受礼物。最后，大家又亲它，鼓励它，因为有了这么多好朋友，它的心情也好多了。跟着孩子的兴趣点调整内容，这要求教案实施者需要有控场经验和整体施教导向，此次效果不错。

（3）今天中班有个特别欣喜的收获，平常一直不怎么说话和参与的小男生，今天参与进来，一起变小动物，慢慢地说出来了，并且表示愿意跟小不点作朋友，应该是这个故事有打动他的点，这种联结上的感觉，真好。戏剧教育在触动童心这个方面，体现出了强大的动力和优势。