3-8岁孩子启蒙该走向何方？
从战略方面来看：
• 模仿与学习：人类的婴儿一生下来就开始通过模仿、交流、表达的形式来学习，通过听觉、视觉等来感知世界。你看婴儿在类似对牛弹琴、囫囵吞枣的模式中不断感悟，就能掌握一门复杂的语言。
• 神经元连接：学习的本质，就是增加神经元的连接——突触。如果我们对一项技能或知识完全陌生，神经元可能就没有任何这方面的连接。当我们不断重复技能或者知识的训练，一个个神经元就开始手牵手，慢慢地尝试进行新的连接。训练次数越多，重复得越频繁，神经元的连接就越稳定，我们所掌握的本领就越牢固。
所以在“战术”上：
3-8岁的孩子应该抓住大脑开发和潜能开发的黄金时期，继续婴儿期的学习模式，用难度较高的素材高频次刺激大脑，进行早期大脑智力开发。
大量的听、大量的讲故事、大量表演、大量的互动、大量体验、大量的画图，反复听、到反复朗读、再到反复背诵，循序渐进，让孩子的大脑变得非常敏感，乐于表达、乐于分享、乐于背诵。
高频次刺激大脑：
大幅度拉升学习能力的关键
要想孩子以后能更轻松高效的学习、要想将孩子培养成具有竞争力的人才，需要在8岁以前高频次的刺激大脑。
我们拿散步和跑步举例：散步虽然轻松、舒适，但是减不了肥，改变不了心肺功能；而跑步虽然在前期需要适应，但是习惯跑步之后就会感觉浑身轻盈，精神饱满，做什么都有劲，不仅有利于身体健康，还能促进大脑的发展。
大脑开发就像跑步一样，刚开始进行高频次的刺激时，大脑会排斥；而一段时间以后，大脑会度过排斥期，变得热爱这种刺激，并且越来越感觉轻松。这个过程也需要家长坚定的引导和鼓励，如果家长的理念没有到位，断断续续、没有坚持，孩子永远就在排斥期。
在大脑的开发过程中，我们还要注意语言脑区与逻辑脑区的全面发展。数学对大脑的高频次刺激，就是属于逻辑脑区的发展，孩子通过不断重复的感悟，思维能力可以螺旋式的上升。
用语文和英语对大脑的刺激做铺垫，就能为数学的学习打下良好的基础。而大幅度拉升数学思维能力后，孩子可以进入探索式学习，会觉得动脑是一种很有乐趣和成就感的事情。
大脑得到开发的成果
在8岁以前，孩子的大脑如果能够得到充分的开发，可以大幅度拉升孩子的学习能力，进而有助于自主学习、高效学习，大幅减少补习班的奔波。可以有更多时间用来博览群书，在假期走进社会、走进自然。孩子能身心健康、轻轻松松地度过童年、青少年时代。进而，也更有机会被培养成为具有创新能力、综合素质高的孩子，未来在社会中成为更具竞争力的优秀人才。
✅更强的学习能力：孩子的大脑神经突触数量远超同龄孩子，神经突触越多，大脑发育越好、越聪明。这将为孩子未来的学习打下坚实的基础，使他们在学习新知识时更加得心应手。
✅更高的智商和情商：哈佛大学的研究表明，人的智力形成50%以上是在4岁之前，剩余30%在4-8岁，20%在8岁之后。这意味着在3到8岁这个阶段，孩子的智力发展几乎完成了一大半，同时，他们的情商也在这一时期得到快速发展。
✅更好的社交能力：在这个阶段，孩子的社交技能和情感发展迅速，他们开始学习如何与他人合作、分享和解决冲突。这些社交互动能够促进大脑中与情感和行为控制相关的区域的发展。
✅更强的创造力和解决问题能力：通过科学的方法和丰富的刺激，孩子的思维能力得到锻炼和大幅拉升，他们将更有创造力，能够快速抓住问题的核心，提出解决方案。
✅更健康的心理状态：在这个阶段得到良好大脑开发的孩子，心理更加健康，他们更自信、更乐观，能够更好地应对生活中的挑战。
亲爱的家长们，如果您的孩子在3到8岁这个大脑发育的黄金时期，通过科学的方法和专业的教育资源，我们完全有机会帮助孩子充分发挥他们的潜能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
南都成长学院，致力于传播正确的教育理念、整合科学的方法和资源！我们也为这个阶段的孩子提供了相关的资源和服务，希望能帮助更多孩子在大脑可塑性最强的阶段，有机会应用科学的方法和工具来助力自己的成长。
如果您有相关的需求，欢迎随时与我们交流。
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