常听人说，西城基础教育堪称北京的 “青藏高原”。网传西城部分中小学，学生加工能力极为出色，能做到 “低进高出”。尤其在那些家有皮大王的家长眼中，这样的学校简直就是圣地。
但网上也有不同声音，有人吐槽西城教育氛围 “佛系”，不如隔壁海淀 “鸡娃” 氛围浓。在这种较为松弛的环境里，孩子要是平时不抓紧不努力，大考时很容易就被甩到后面去了。
身为一枚典型海淀爸，我对西城的教育也是非常好奇。特别约了同事，也是典型老北京@张大妮儿来聊聊她眼中的西城小学和刚刚结束的二年级第一个学期。
老粉们可能还记得她女儿小豆豆，个性兼具可爱与乖张，被好多网友称为是“世界上的另一个我女儿”。
往期文章：
👉“从上幼儿园就开始找家长，一年级的第一个学期，我是怎么撑下来的？”
👉万般准备，还是踩坑！回头看一年级上学期的那些措不及防
👉西城百年名小的秘密，都在一把尺子上了
转眼间，距上次跟大家吐槽孩子一年级的事儿，都过去一年了。这次又被 “赶鸭子上架”，来跟大伙聊聊孩子这一年的经历。总的来说，这一年感受跟大家差不多，有惊喜也有惊吓，更有成长，写下来就当给自己做个总结，想着等娃长大，也让她看看，同时也跟大家唠唠，互相取取经。
今天就先说说学习，下次想听我讲点儿什么呢，你们可以给我留言，拜熊孩子所赐，在跟学校老师斗智斗勇这块儿，我感觉也有不少暂时还算成功的经验可以分享，哈哈哈。
好啦，今天先言归正传。
像小奥思维培养、写作提升、英文KET考试这些，大家估计都听腻了，我起初也打算这么 “鸡娃”。但现实很骨感，一来我家孩子根本不耐鸡，二来学校老师也提醒，得先夯实基础，再谈提高，基础可是重中之重。
回过头看，学校在一二年级，重点都在抓基础。就说二年级上学期，语数英三门主课，老师主要就抓这几件事：
数学：每天30-50道口算题，培养计算能力；
语文：写生字、背古诗、外加课外阅读，全方位提升语文素养；
英语：坚持听读课文，加强口语练习，提升语言应用能力；
而且，每次家长会上，老师反复强调，原话就是：不要觉得这些浪费时间，按部就班就是捷径。
先说数学口算。
我们班每天都要进行口算打卡，内容分两部分：一是20以内加减法，需读题说得数；二是乘法口诀背诵。这个打卡一直持续到学期结束 。
每周五学校会进行口算小测验，全对的娃能得到一个贴纸，贴在书上 ——孩子们都很吃这套的。
除此之外，每天早上晨读时，会有个特别的计算练习，就三道竖式计算题。
起初，孩子们觉得竖式计算简单，做得飞快。可没想到，老师特别强调，画竖式必须要用直尺。这虽是个老要求，但老师一直很重视，就盼着孩子们能养成用尺子的好习惯 。
老师强调画竖式要用直尺，好处多多。一来锻炼双手配合，书写时双手需协同固定直尺与书写。二来保证书面整齐，写竖式关键要数位对齐，才能算对。尤其下学期学除法竖式，数位对齐更重要。
另外，大家现在都很关注孩子数学思维的培养，毕竟谁都不想孩子只会机械刷题。都明白要让孩子多动脑。
这话确实在理。可实际操作起来，我发现孩子往往 “懒得动脑” 。究其根源，竟是 “懒得动笔” 。很多看似复杂的数学题，其实只要引导孩子动手写写画画，解题思路基本就能呈现出来，根本用不上太多高深的逻辑思维技巧 。
比如，二下有一个单元叫数学广角，是不是有人乍一看觉得，怎么这么小就开始学习排列组合了？
我那京内985计算机专业的队友就是把这个问题给想复杂了，给大家看下他辅导娃时写的草稿......
什么玩意？！连P-排列、C-组合都上来了？！娃怎么可能明白！
讲了快2个小时，一个讲得越来越激动，一个听得越来越不耐烦，最后俩人都很崩溃。
后来我仔细梳理发现，比起让孩子理解排列组合的抽象概念，其实更具实际意义的是教会他们如何将问题拆解，然后一步步有条理地进行梳理。
辅导过这个单元的家长想必都会有同感，这类题目的难点并非在于逻辑思考，而是落笔！是的，又是那个老问题——让娃拿起笔来！
画一画，写一写，其实就可以答出来。
低年级这类拔高题难度不算大，对逻辑思维一般的孩子，用枚举法列出并梳理情况就能作答，这也是逻辑思维训练。
但难点在于引导孩子写出每种情况，有序思考，像数学书要求的那样，有条理、按步骤，全面又高效。
于是我先让孩子口头说，情况在两种以下时能答对，可到三种，孩子就记不住了。不自觉地，孩子便拿起笔，边说边划起来。
面对易错题，尤其是容易出现重复情况的题目，孩子还是偶尔会犯错。但我想咱还是得慢慢来，哪有一下就能养成的习惯呢。在低年级阶段，着重培养孩子将脑海中的想法落实到笔端的习惯才是关键。
这也恰好与老师所强调的 “不怕错，要多动笔” 相契合。老师常说，从孩子的做题状况，便能看出他们平时动笔的勤懒程度。有时候，即便孩子写出了答案，老师依旧会特别要求他们把图画出来，尤其是在做应用题时，更是强调要清晰地实现数形结合 。
再说语文。
语文老师对字词的重视，从日常作业布置上或许不太明显，但预习要求里却体现得淋漓尽致。老师规定，预习时，孩子不仅要朗读课文、标注自然段，还得在每课的生字表上，给生字逐一注音，并标明字的结构 。
放假时，老师会建议孩子提前写写下学期的字，相当于把生字都提前练一遍。
练字这事儿，不用我多说，估计每个孩子都在练，假期家长肯定也会专门让孩子练。不过，挑字帖还挺有讲究的。
放假前老师建议写下学期生字，我就买了跟课本同步的字帖。其实以前我觉得这种字帖太基础，反而会让孩子写下面这种古诗词或成语字帖，想着既能练字又能积累知识，一举两得。
后来我发现，这想法太不切实际了。那种古诗词、成语字帖，可能更适合高年级孩子，对于刚开始学写字的低年级娃来说，能一笔一划把字写完，就已经耗尽洪荒之力了。他们哪有心思去琢磨写的是什么好词好句，满脑子就想着赶紧写完去玩，这才是他们最在乎的。
所以，给低年级孩子挑字帖，就得选那种有笔顺、带拼音，简单明了的。孩子能老老实实地写完，把字的写法记住，就已经很不错了。要是还能把字写得一笔一划、规规矩矩，那就真的是谢天谢地了。
问了一下，老师也是建议选择有笔顺和拼音和学校同步的生字帖来写。因为二下就没有拼音了，提前先把这些生字会写会认，等到读课文的时候就更顺了。
我还发现上了二年级学校对古诗词越来越重视了，每周增加了一节古诗词课，除了课上讲解古诗词，还会要求每周背诵三篇，录视频打卡，一学期背会40篇。
寒假前夕，老师早早把二年级下册需要背诵的诗词发给大家，建议孩子们假期有空时多读一读、背一背。有高年级学生的家长跟我讲，二下对古诗词的要求可不只是会背诵，还得能默写，精准到要对上上下句。所以，要是寒假时间充裕，最好让孩子提前着手背诵，做好准备 。
这时我挺庆幸，孩子幼儿园时，借助我在常爸工作的便利，通过吟唱积累了不少古诗词，算下来能背100多首。手头丰富的古诗词和小古文“鸡饲料”，真帮了大忙。
（这个有声书常爸家的小伙伴人手一本了）
语文老师一直着重强调阅读的重要性，在这方面，我觉得娃还不错。虽说她总是不太乐意动笔写东西，但识字量还算可观。学校每天都会安排一节阅读课，鼓励孩子们带自己喜欢的书到学校，无论是漫画、杂志，还是各类书籍都行。
受学校氛围影响，在家里我也没有特意限制孩子看书的类型，让孩子依据喜好自由选择。毕竟这个年纪，正是通过有趣读物培养阅读兴趣的时候，要是现在不看些好玩的漫画，难道要等到考上大学后再看吗？
现在很多大IP的书有漫画版，也有文字版，不妨让娃从漫画开始看起，后面你就会发现他们也能够接受文字版了。我家娃一直是《猫武士》的书迷，先看的漫画版，然后就开始啃字书了，第二部已经刷完了，准备刷第三部了。我也是有私心，想着娃看完这个系列的中文版，再让她看英文版哈。
选书有50%是我推荐，找出来几本书的详情，让她看看感兴趣不，喜欢就买下来看。还有50%由娃自己来选，有的是她在逛书店的时候自己看中的，有的是在学校看到同学的书也想继续看续集的。
趁着还在低年级的时候多看书吧！看着同事们上了初中的娃学习压力太大了，真心觉得现在孩子们太不容易了，能有时间看看自己喜欢看的书就放开让娃看吧~
最后说说英语。
我曾经在全球顶级的教育出版社McGraw-Hill工作过好多年，接触过不少二外学习方面的专家，对于孩子的英语学习也是有一些自己的心得。我还是挺重视孩子现在课内英语学习的。这学期我们终于变成一周两节英语课了（之前一周才一节！）！
而且，因为英语老师还兼道法老师，所以常常会出现”跨学科“学习的项目。这可比一年级的时候好太多了。
英语老师格外重视英文阅读与听说习惯的培养，鼓励孩子们每天都坚持英文听说练习。我特别庆幸早早抓孩子的英语听读了，每晚睡前，孩子都会花 20 - 30 分钟读英语分级读物或者英文漫画。现在虽说我还得陪着读，但大部分内容她都能自己读出来，感觉实现英文自主阅读也是指日可待了。
在英语学习上，我们没完全跟着学校进度，选的是 POWER UP 教材。即便学了 PU，孩子能搞定学校的英语内容，日常对话也能听懂，还能自主读分级读物，可还是有个难关，就是用英文表达，不论是说还是写。
学校低年级阶段不涉及英文写作，主要练口语，那就先说说口语表达这方面。孩子的同学里，不少都在校外学英语，可在学校上课的时候，大家都碰到了同样问题。老师总结说，这些孩子读课文没问题，可一旦让他们套用课文里的句型来表达，就犯难了。
语言这个东西是真的需要用起来才可以的，听了很多，但是真的不一定会用。无论是学校的课本还是现在学的原版课本里，都有要求多多练习场景的应用，学习了句式，就要活学活用。
这个是学校的课本里的Do and Say
这个是PU1的MISSION
如果条件允许，我还是强烈推荐给孩子安排一对一的口语外教课。这种互动形式能有效激发孩子主动开口说英语，提升实际语言运用能力。
不过，这类外教课通常不会每天都有，所以即便有了口语网课，每天除了让孩子听英文、读英文，还得着重锻炼说英文的能力。哪怕没办法创造真实场景，让孩子多进行英文造句也好。只要坚持下去，肯定能看到显著效果 。
好啦，以上便是这学期我家娃学习方面的心得。没想到不知不觉竟碎碎念了4000多字，连我自己都有些吃惊。但每个字都是我陪娃过程的真实写照。兢兢业业陪娃学习一学期，爸爸妈妈们都太不容易了，咱们真的辛苦了！
正好趁着放假，大人和孩子都好好放松放松。之后有机会，再跟大家唠唠我家学习之外各种鸡零狗碎。也非常欢迎大家在评论区留言，分享这学期的辅导经历，让我们一起互相鼓励，共同前行。
